Plano de Aula: Colocar o gorro em dias frios.
Plano de Aula: Colocar o gorro em dias frios
Tema:
Colocar o gorro em dias frios
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
(EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a compreensão da importância de se vestir adequadamente em dias frios, utilizando o gorro como um elemento lúdico e educativo.
Objetivos específicos:
- Identificar a função do gorro em dias frios.
- Desenvolver habilidades motoras ao colocar e tirar o gorro.
- Explorar diferentes formas de se movimentar com o gorro.
- Estimular a criatividade através de atividades artísticas relacionadas ao tema.
- Promover a autonomia no cuidado pessoal.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Gorros de diferentes cores e tamanhos.
- Espelho grande para observação.
- Materiais para atividades artísticas (papel, tintas, pincéis, etc.).
- Brinquedos que estimulem a movimentação (bolas, cordas, etc.).
- Histórias ilustradas sobre o frio e o uso de gorros.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências sobre dias frios e como se vestem. O educador pode mostrar diferentes gorros, explicando suas cores e texturas, estimulando a curiosidade e a observação. Após essa introdução, as crianças serão incentivadas a experimentar colocar e tirar os gorros, promovendo a autonomia e a coordenação motora.
Em seguida, será realizada uma atividade de movimentação, onde as crianças poderão pular, dançar e se deslocar com os gorros, explorando as noções de espaço (em frente, atrás, em cima, embaixo). O educador pode criar um ambiente lúdico, utilizando músicas e brincadeiras que envolvam o uso do gorro, tornando a experiência divertida e educativa.
Após as atividades de movimentação, as crianças serão convidadas a participar de uma atividade artística, onde poderão desenhar ou pintar suas próprias versões de gorros, estimulando a criatividade e a expressão pessoal. Essa atividade pode ser complementada com a leitura de uma história que envolva o tema do frio e do uso de gorros, reforçando a aprendizagem de forma lúdica.
Atividades:
- Roda de conversa: Iniciar a aula com uma conversa sobre o frio e a importância de se proteger. Perguntar às crianças se elas têm gorros e como se sentem ao usá-los.
- Experiência com gorros: Oferecer diferentes gorros para que as crianças experimentem. Incentivar que coloquem e tirem os gorros, observando como se sentem.
- Brincadeira de movimentação: Criar um espaço onde as crianças possam pular e dançar com os gorros. Usar músicas animadas para estimular a movimentação.
- Atividade artística: Propor que as crianças desenhem ou pintem gorros em folhas de papel, utilizando diferentes cores e materiais.
- Leitura de história: Ler uma história que envolva o frio e o uso de gorros, incentivando a participação das crianças durante a narrativa.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades propostas, a capacidade de se vestir sozinhas, a interação com os colegas e a expressão criativa nas atividades artísticas. O educador deve observar como as crianças se apropriam do tema e se demonstram compreensão sobre a importância de se proteger do frio.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e divertido, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e aprender. Utilizar músicas e brincadeiras que remetam ao frio pode tornar a aula mais dinâmica. Além disso, é interessante envolver as famílias, sugerindo que as crianças tragam seus gorros favoritos para a aula, promovendo a interação entre escola e casa.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Corrida do gorro: Organizar uma corrida onde as crianças devem correr até um ponto e voltar usando o gorro.
- Gorro dançante: Fazer uma dança onde as crianças devem balançar os gorros ao ritmo da música.
- Caça ao gorro: Esconder gorros pela sala e fazer uma caça ao tesouro.
- Teatro de fantoches: Criar uma pequena peça onde os personagens usam gorros e falam sobre o frio.
- Jogo das cores: Pedir que as crianças levantem o gorro da cor que o educador disser.
- Desenho coletivo: Fazer um mural com os desenhos de gorros das crianças.
- História em quadrinhos: Criar uma história em quadrinhos onde o personagem principal usa um gorro.
- Brincadeira de imitação: As crianças devem imitar diferentes animais que usam gorros.
- Gorro musical: Passar o gorro enquanto a música toca e quando parar, quem estiver com o gorro deve falar sobre o frio.
- Desfile de gorros: Organizar um desfile onde cada criança mostra seu gorro e fala um pouco sobre ele.
