Plano de Aula: Circuito com Obstáculos

Plano de Aula: Circuito com Obstáculos – Educação Infantil

Objetivo Geral:
Desenvolver habilidades motoras, coordenação e trabalho em equipe através de um circuito de obstáculos adaptado para crianças da educação infantil.

Objetivos Específicos:

1. Melhorar a coordenação motora grossa e fina.
2. Incentivar o trabalho em equipe e a cooperação.
3. Promover a consciência espacial e o equilíbrio.
4. Estimular a resolução de problemas e o pensamento crítico.

Faixa Etária:
4 a 6 anos

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Duração:
1 hora

Recursos Necessários:

• Cones
• Cordas ou fitas para delimitar áreas
• Almofadas ou colchonetes
• Hula hoops
• Caixas ou obstáculos baixos
• Escadas pequenas (opcional)
• Música animada (opcional)

Metodologia:

Introdução (10 minutos)

• Abertura:
  Explique para as crianças que elas vão participar de um circuito com vários obstáculos. Mostre o circuito e explique cada etapa. Enfatize que o objetivo é se divertir e trabalhar juntos para completar o circuito.

Atividades

• Atividade 1: “Aquecimento e Preparação”
  • Descrição:
    Faça uma pequena série de exercícios para aquecer, como pular, correr e alongar. Use uma música animada para tornar o aquecimento mais divertido.
  • Objetivo:
    Preparar as crianças fisicamente e mentalmente para a atividade.
• Atividade 2: “Explorando o Circuito”
  • Descrição:
    Divida as crianças em pequenos grupos e faça um passeio pelo circuito, explicando cada obstáculo. Mostre como passar por cones, pular dentro e fora dos hula hoops, atravessar cordas ou fitas, e subir e descer obstáculos baixos.
  • Objetivo:
    Familiarizar as crianças com o circuito e explicar as regras de cada obstáculo.
• Atividade 3: “Circuito com Obstáculos”
  • Descrição:
    Deixe as crianças participarem do circuito em grupos ou individualmente. Oriente-as e encoraje-as à medida que avançam pelos obstáculos. Ofereça assistência quando necessário e celebre as conquistas.
  • Objetivo:
    Desenvolver habilidades motoras, equilíbrio e coordenação enquanto as crianças se movem pelo circuito.
• Atividade 4: “Desafio do Circuito”
  • Descrição:
    Após a primeira rodada, desafie as crianças a completar o circuito de maneiras diferentes, como correndo ou pulando, e introduza pequenos desafios, como passar por um obstáculo de forma específica ou em menos tempo.
  • Objetivo:
    Incentivar a criatividade e a resolução de problemas enquanto as crianças tentam novas maneiras de completar o circuito.

Encerramento (10 minutos)

• Reflexão e Compartilhamento:
  Reúna as crianças e converse sobre o que elas mais gostaram no circuito. Pergunte sobre os obstáculos que acharam mais difíceis ou divertidos e o que aprenderam com a atividade.
  • Objetivo:
    Reforçar a experiência da atividade e promover a comunicação sobre a experiência vivida.
• Relaxamento e Alongamento (opcional):
  Se houver tempo, faça uma breve sessão de alongamento para ajudar as crianças a relaxar após a atividade intensa.
  • Objetivo:
    Ajudar as crianças a se acalmarem e a relaxarem após a atividade física.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação das crianças no circuito, na capacidade de superar obstáculos e na interação com os colegas. Observe a coordenação motora, o equilíbrio e o trabalho em equipe durante a atividade.

Observações: Certifique-se de que o circuito esteja adaptado para a faixa etária e que todos os obstáculos sejam seguros e apropriados. Mantenha um ambiente de apoio e encorajador, oferecendo assistência e incentivo às crianças durante a atividade.