Plano de Aula: Chamar pelo nome em brincadeiras de roda

Plano de Aula: Chamar pelo nome em brincadeiras de roda

Tema:

Chamar pelo nome em brincadeiras de roda é uma atividade lúdica que promove a interação social e o reconhecimento do próprio nome e dos colegas, essencial para o desenvolvimento da identidade e da comunicação nas crianças da Educação Infantil.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive. (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

Desenvolver a capacidade das crianças de reconhecerem seus nomes e o dos colegas, estimulando a comunicação e a socialização através de brincadeiras de roda.

Objetivos específicos:

• Estimular o reconhecimento do próprio nome e dos colegas.
• Promover a escuta ativa e a atenção durante as brincadeiras.
• Desenvolver a expressão verbal e não verbal.
• Fomentar a interação social e o respeito mútuo entre as crianças.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Fichas com os nomes das crianças.
• Instrumentos musicais simples (como pandeiros ou chocalhos).
• Um espaço amplo para as brincadeiras.
• Materiais para ilustração (papel, lápis de cor, etc.).

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para participar. A educadora iniciará a roda de conversa, explicando a importância de chamar pelo nome e como isso ajuda a criar laços entre os amigos. Em seguida, as crianças serão convidadas a se apresentar, dizendo seu nome e fazendo um gesto ou movimento que as represente.

Atividades:

1. Iniciar a roda de conversa, onde cada criança dirá seu nome e fará um gesto.
2. Realizar uma brincadeira de roda, onde a educadora chamará uma criança pelo nome e ela deverá entrar na roda e fazer um movimento.
3. Incluir músicas que mencionem os nomes das crianças, incentivando-as a cantar junto.
4. Propor uma atividade de desenho onde cada criança desenhará algo que a represente e escreverá seu nome ao lado.
5. Finalizar a atividade com uma roda de histórias, onde as crianças poderão contar algo sobre si mesmas.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. A educadora deverá atentar-se ao reconhecimento dos nomes e à interação entre os colegas, promovendo feedbacks positivos e encorajadores.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, a educadora pode incluir diferentes tipos de músicas que falem sobre nomes e identidades, além de utilizar fantoches para tornar a atividade mais lúdica. Outra sugestão é criar um mural com os nomes e desenhos das crianças, promovendo um espaço de valorização e reconhecimento. É importante também criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam confortáveis para se expressar e interagir.