Plano de Aula: Chamar nomes em roda de conversa

Plano de Aula: Chamar nomes em roda de conversa

Tema:

O tema deste plano de aula é a interação social e o reconhecimento de nomes, utilizando a roda de conversa como ferramenta principal para promover a comunicação entre as crianças da Educação Infantil.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover o reconhecimento e a valorização dos nomes das crianças, estimulando a comunicação e a interação social em um ambiente acolhedor e divertido.

Objetivos específicos:

• Estimular a atenção e o interesse das crianças ao serem chamadas pelo nome;
• Promover a escuta ativa durante a roda de conversa;
• Fomentar a expressão verbal e não verbal entre os participantes;
• Desenvolver a capacidade de reconhecer e nomear os colegas;
• Incentivar a participação de todos nas atividades propostas.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Cartões com os nomes das crianças;
• Um livro ilustrado para leitura;
• Instrumentos musicais simples (como pandeiros ou chocalhos);
• Um espaço amplo para a roda de conversa;
• Materiais para desenho (papel e lápis de cor).

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades lúdicas e interativas, onde as crianças serão convidadas a participar ativamente da roda de conversa. O professor iniciará chamando cada criança pelo nome, incentivando-as a responder e a se apresentarem. Em seguida, será realizada uma leitura de um livro ilustrado, onde as crianças poderão apontar e comentar sobre as imagens, promovendo a interação e a comunicação.

Atividades:

• Iniciar a roda de conversa chamando cada criança pelo nome e pedindo que ela responda;
• Realizar a leitura de um livro ilustrado, pedindo que as crianças apontem elementos que reconhecem;
• Propor uma atividade musical onde as crianças imitam sons e ritmos, chamando os colegas pelo nome;
• Finalizar com uma atividade de desenho, onde cada criança desenha algo que represente seu nome ou o que gosta.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. O professor deverá atentar-se para a capacidade de cada criança em reconhecer seu nome e o dos colegas, bem como sua disposição para interagir e se comunicar durante a roda de conversa.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, o professor pode:

• Incluir músicas que mencionem os nomes das crianças, tornando a atividade mais divertida;
• Utilizar diferentes entonações e gestos ao chamar os nomes, estimulando a imitação;
• Propor jogos de reconhecimento de nomes, como “Quem sou eu?”, onde as crianças devem adivinhar quem está sendo descrito;
• Incentivar as crianças a trazerem objetos que representem seus nomes para compartilhar com os colegas.