Plano de Aula: Chamar nomes durante atividades com blocos

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Plano de Aula: Chamar nomes durante atividades com blocos

Tema:

Chamar nomes durante atividades com blocos é uma proposta que visa estimular a interação e o reconhecimento entre as crianças, utilizando blocos como ferramenta lúdica e educativa. A atividade permite que os pequenos se familiarizem com seus próprios nomes e os nomes dos colegas, promovendo a socialização e a comunicação.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

Desenvolver o reconhecimento dos próprios nomes e dos colegas, promovendo a interação social e a comunicação entre as crianças.

Objetivos específicos:

  • Estimular a atenção e a escuta ativa ao serem chamados pelo nome.
  • Promover a identificação dos colegas através da chamada pelo nome.
  • Incentivar a expressão verbal e não verbal durante as atividades.
  • Desenvolver a coordenação motora ao manipular os blocos.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Blocos de diferentes tamanhos e cores.
  • Cartões com os nomes das crianças.
  • Um espaço amplo para as atividades.
  • Materiais audiovisuais (opcional, como músicas ou vídeos que envolvam nomes).

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: a introdução, a execução e a finalização. Na introdução, o professor apresentará os blocos e os cartões com os nomes. Na execução, as crianças serão convidadas a formar grupos e brincar, chamando umas às outras pelo nome enquanto manipulam os blocos. Na finalização, será feita uma roda de conversa para que cada criança compartilhe como se sentiu ao ser chamada pelo nome.

Atividades:

  • Iniciar a aula apresentando os blocos e os cartões com os nomes das crianças.
  • Formar grupos e distribuir os blocos para que as crianças possam brincar livremente.
  • Chamar uma criança pelo nome e incentivá-la a chamar outra, criando uma cadeia de chamadas.
  • Incluir músicas que mencionem nomes, incentivando as crianças a cantar e dançar.
  • Realizar uma roda de conversa ao final, onde cada criança pode falar sobre a experiência.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, no reconhecimento dos nomes e na interação social. O professor poderá anotar quais crianças se mostraram mais ativas e quais ainda precisam de mais estímulo.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Utilizar diferentes tipos de blocos (texturizados, sonoros) para estimular os sentidos das crianças.
  • Incluir histórias que envolvam nomes, para que as crianças possam se identificar com os personagens.
  • Promover atividades ao ar livre, onde as crianças possam chamar umas às outras enquanto brincam.
  • Incentivar a criação de um mural com os nomes das crianças, onde elas possam interagir e se reconhecer.
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