Plano de Aula: Chamar nomes durante atividades com argila
Plano de Aula: Chamar nomes durante atividades com argila
Tema:
Atividades de argila e reconhecimento de nomes.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Objetivo geral:
Promover o reconhecimento dos nomes das crianças e de seus colegas durante a atividade de modelagem com argila, estimulando a comunicação e a interação social.
Objetivos específicos:
- Estimular a escuta atenta ao serem chamados pelo nome.
- Fomentar a interação entre as crianças através da chamada de nomes.
- Desenvolver a expressão verbal e não verbal durante a atividade.
- Incentivar a criatividade e a imaginação na modelagem com argila.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Argila de diferentes cores.
- Fichas com os nomes das crianças.
- Materiais para modelagem (ferramentas de corte, moldes, etc.).
- Um espaço amplo para a atividade.
- Livros ilustrados sobre argila e modelagem.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças poderão se sentir à vontade para explorar a argila. O professor iniciará a atividade chamando cada criança pelo nome, incentivando-as a responder e se apresentar. Em seguida, as crianças serão convidadas a criar figuras com a argila, enquanto o professor circula entre elas, reforçando a chamada dos nomes e promovendo a interação.
Atividades:
- Início da atividade: O professor reúne as crianças em um círculo e apresenta a argila, explicando que cada uma fará uma criação especial.
- Chamada: O professor chama cada criança pelo nome, incentivando-as a responder e a se posicionar para a atividade.
- Modelagem: As crianças começam a modelar suas criações com a argila, enquanto o professor as incentiva a falar sobre o que estão fazendo.
- Interação: O professor faz perguntas sobre as criações, chamando os nomes das crianças para que compartilhem suas ideias e processos.
- Exibição: Ao final, cada criança apresenta sua criação para o grupo, reforçando o reconhecimento dos nomes e promovendo a escuta ativa.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças, o reconhecimento dos nomes e a interação durante a atividade. O professor poderá anotar as observações sobre como cada criança se comunica e se envolve com os colegas.
Dicas para enriquecer o plano:
1. Utilize músicas que mencionem os nomes das crianças para criar um ambiente lúdico e divertido.
2. Crie um mural com as criações de argila e os nomes das crianças, promovendo o reconhecimento visual.
3. Incorpore histórias que envolvam argila e personagens, estimulando a imaginação e a escuta.
4. Ofereça diferentes texturas e cores de argila para que as crianças explorem suas preferências e criatividade.
5. Incentive a troca de ideias entre as crianças, promovendo a comunicação e a amizade.
