Plano de aula Cantigas de Roda para Educação Infantil

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Tema: Plano de aula Cantigas de Roda para Educação Infantil

Objetivos:

O objetivo geral deste plano de aula é promover o desenvolvimento da musicalidade e da socialização entre as crianças da educação infantil através das cantigas de roda. Além disso, busca-se estimular a criatividade, a coordenação motora e a expressão corporal dos alunos, proporcionando um ambiente lúdico e interativo.

Objetivos Específicos:

• Familiarizar os alunos com as cantigas de roda tradicionais brasileiras.
• Desenvolver a capacidade de ouvir e reproduzir ritmos e melodias.
• Estimular a interação social e o trabalho em equipe durante as atividades em grupo.
• Promover a expressão corporal através de movimentos e danças relacionados às cantigas.
• Incentivar a criatividade na criação de novas cantigas e brincadeiras.

Conteúdo:

Durante a aula, serão abordadas diversas cantigas de roda, como “Ciranda, Cirandinha”, “A Canoa Virou” e “O Sapo Não Lava o Pé”. As crianças aprenderão sobre a origem dessas cantigas, seu significado cultural e a importância das brincadeiras na formação social. Além disso, serão explorados os elementos rítmicos e melódicos presentes nas canções, promovendo uma experiência musical rica e diversificada.

Recursos didáticos:

• Instrumentos musicais simples, como pandeiros, chocalhos e flautas.
• Áudios ou vídeos das cantigas de roda.
• Material gráfico com letras das cantigas e ilustrações.
• Espaço amplo para a realização das atividades em grupo.
• Fichas de atividades para registro das cantigas criadas pelos alunos.

Metodologia:

A metodologia adotada será ativa e participativa, onde os alunos serão incentivados a explorar as cantigas de roda através de brincadeiras e atividades em grupo. A aula começará com a apresentação das cantigas, seguida de uma roda de conversa sobre suas histórias e significados. Em seguida, as crianças serão divididas em grupos para praticar as cantigas, utilizando instrumentos e criando movimentos que acompanhem as músicas. A interação e a colaboração entre os alunos serão fundamentais para o sucesso da atividade.

Sugestões de Atividades:

1. Início da aula com a apresentação de uma cantiga de roda, onde o professor canta e as crianças acompanham com palmas e movimentos.
2. Dividir a turma em grupos e solicitar que cada grupo escolha uma cantiga para ensaiar, criando uma coreografia simples.
3. Realizar uma apresentação em que cada grupo mostre sua cantiga e coreografia para os demais colegas.
4. Propor uma atividade de criação, onde as crianças inventem uma nova cantiga de roda, utilizando elementos das cantigas que já aprenderam.
5. Finalizar a aula com uma roda de conversa, onde os alunos compartilham suas experiências e sentimentos sobre as atividades realizadas.

Avaliação:

A avaliação do aprendizado será realizada de forma contínua e observacional. O professor irá avaliar a participação dos alunos nas atividades, a capacidade de trabalhar em grupo, a criatividade nas criações de novas cantigas e a compreensão dos conteúdos abordados. Ao final da aula, será feita uma reflexão conjunta sobre o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades.

Dicas:

Para implementar este plano de aula, é importante que o professor esteja preparado para adaptar as cantigas e as atividades de acordo com o perfil da turma. Incentivar a participação de todos os alunos, respeitando o ritmo e as habilidades individuais, é fundamental. Além disso, utilizar recursos visuais e sonoros pode tornar a aula mais dinâmica e envolvente. Criar um ambiente acolhedor e divertido ajudará as crianças a se sentirem à vontade para se expressar e participar ativamente das atividades.

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MODELO 02:

Aqui está nosso segundo modelo pronto de plano de aula sobre cantigas de roda para a Educação Infantil, focado em explorar essas manifestações culturais de forma lúdica e interativa.

Plano de Aula: Cantigas de Roda – Educação Infantil

Objetivo Geral:
Introduzir as crianças ao universo das cantigas de roda, promovendo a interação social, o desenvolvimento da coordenação motora e a apreciação das tradições culturais brasileiras.

Objetivos Específicos:

1. Aprender e cantar diferentes cantigas de roda.
2. Desenvolver a coordenação motora por meio de movimentos corporais associados às cantigas.
3. Estimular a socialização e o trabalho em grupo.
4. Valorizar a cultura popular brasileira.

Faixa Etária:
3 a 5 anos (Educação Infantil)

Duração:
1 hora/aula

Recursos Necessários:

• Espaço amplo para a roda
• Caixa de som ou instrumento musical para acompanhamento (opcional)
• Ilustrações ou imagens relacionadas às cantigas
• Aventais ou fantoches para a dramatização (opcional)

Habilidades da BNCC Correspondentes:

• EI03CG03: Demonstrar progressiva independência no cuidado de si e nos deslocamentos no espaço.
• EI03EF06: Participar de brincadeiras e jogos, ajustando seus movimentos e gestos.
• EI03EF05: Demonstrar interesse por músicas, estabelecendo relações com o movimento corporal.

Metodologia

Acolhimento e Introdução

• Boas-vindas: Receba as crianças com uma roda de conversa rápida, perguntando se elas conhecem alguma cantiga de roda e qual é a favorita delas. Isso ajuda a introduzir o tema e a conectar o conhecimento prévio das crianças.

Atividades

• Atividade 1: “Cantando e Brincando”
  • Descrição: Inicie com uma cantiga de roda conhecida, como “Ciranda, Cirandinha”. Explique brevemente a história ou a origem da cantiga, se for apropriado, e depois cante com as crianças, incentivando-as a fazerem os movimentos que acompanham a música.
  • Objetivo: Introduzir as crianças ao ritmo e aos movimentos das cantigas de roda, promovendo a coordenação motora e a interação em grupo.
• Atividade 2: “Dança em Roda”
  • Descrição: Escolha uma cantiga de roda que envolva dança e movimentos, como “Escravos de Jó” ou “O Sapo Não Lava o Pé”. Ensine os movimentos correspondentes e pratique com as crianças em roda. Cada criança pode ter a chance de liderar a roda, fazendo os movimentos e cantando.
  • Objetivo: Trabalhar a coordenação motora e o ritmo, além de incentivar a participação e liderança das crianças na atividade.
• Atividade 3: “Dramatização das Cantigas”
  • Descrição: Utilize aventais ou fantoches para dramatizar uma cantiga de roda, como “A Canoa Virou”. As crianças podem representar os personagens e encenar a história da cantiga enquanto cantam. Isso torna a atividade mais envolvente e lúdica.
  • Objetivo: Estimular a expressão oral e corporal das crianças, além de desenvolver a criatividade e a compreensão das histórias por trás das cantigas.
• Atividade 4: “Desenhando as Cantigas”
  • Descrição: Após as atividades musicais, distribua folhas e lápis de cor para que as crianças desenhem as cenas ou os personagens das cantigas que cantaram. Incentive-as a contar o que desenharam e a compartilhar com a turma.
  • Objetivo: Promover a expressão artística e a consolidação do que foi aprendido, conectando a música com a arte visual.

Encerramento

• Revisão e Reflexão: Reúna as crianças novamente na roda e pergunte o que mais gostaram de fazer e qual cantiga foi a favorita. Cante uma última cantiga de roda para encerrar a aula em um clima alegre e positivo.
• Atividade de Encerramento: Distribua adesivos ou pequenas lembranças relacionadas às cantigas de roda como forma de reforçar o aprendizado e deixar uma memória positiva da atividade.

Avaliação:
A avaliação será feita através da observação da participação das crianças nas atividades, sua capacidade de seguir os movimentos e ritmos, e a interação com os colegas durante as brincadeiras de roda. O envolvimento na dramatização e a criatividade nos desenhos também serão considerados.

Observações:
A aula pode ser adaptada conforme a faixa etária das crianças e o espaço disponível. É importante garantir que todos os alunos estejam participando e se divertindo, promovendo um ambiente inclusivo e acolhedor.

Esse plano de aula visa proporcionar uma experiência lúdica e culturalmente rica para as crianças, explorando o universo das cantigas de roda de maneira envolvente e educativa.

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MODELO 03:

Plano de Aula: Instrumentos Musicais – Educação Infantil

Faixa Etária: 4 a 6 anos

Duração: 1 hora e 30 minutos

Objetivo Geral: Introduzir as crianças ao mundo dos instrumentos musicais, desenvolvendo a percepção auditiva, a coordenação motora e a apreciação musical.

Objetivos Específicos:

1. Identificar diferentes tipos de instrumentos musicais (percussão, cordas, sopro).
2. Experimentar e manipular instrumentos musicais simples.
3. Desenvolver a capacidade de distinguir sons e ritmos produzidos por diferentes instrumentos.
4. Estimular a expressão corporal e a criatividade através da música.

Habilidades BNCC:

• (EI03CG03) Explorar e identificar elementos de diferentes manifestações artísticas, como a música.
• (EI03EF05) Participar de brincadeiras e atividades rítmicas, utilizando instrumentos musicais e expressando-se através da música.
• (EI03ET06) Reconhecer e valorizar a diversidade de sons e ritmos presentes no ambiente e nas produções culturais.

Recursos Necessários:

• Diferentes tipos de instrumentos musicais (tambor, pandeiro, chocalho, reco-reco, flauta, violão, entre outros)
• Aparelho de som ou celular com caixas de som
• Músicas infantis e de diferentes gêneros musicais
• Material para construção de instrumentos caseiros (como potes, latas, arroz, feijões, elásticos, etc.)

Introdução (10 minutos)

• Abertura: Inicie a aula perguntando às crianças se conhecem algum instrumento musical. Deixe-as compartilhar suas experiências e em seguida apresente alguns dos instrumentos que serão explorados na aula.

Atividades Principais

1. Exploração dos Instrumentos Musicais (20 minutos)
   • Descrição: Apresente os diferentes instrumentos musicais às crianças. Toque cada um deles, mostrando como produzem som e convidando as crianças a experimentarem também. Fale brevemente sobre como cada instrumento funciona (percussão, sopro, cordas).
   • Objetivo: Introduzir as crianças aos sons e modos de uso de diferentes instrumentos musicais, estimulando a curiosidade e a interação.
2. Atividade: Construção de Instrumentos Musicais (30 minutos)
   • Descrição: Em grupo, as crianças irão construir instrumentos musicais simples utilizando materiais recicláveis e de fácil acesso. Pode-se criar chocalhos com potes e arroz, tambores com latas e balões, violões com caixas e elásticos, entre outros.
   • Objetivo: Estimular a criatividade e a coordenação motora fina, além de promover a reciclagem e o reaproveitamento de materiais.
3. Brincadeira Musical: Orquestra Infantil (20 minutos)
   • Descrição: Organize as crianças em uma “orquestra”, onde cada uma toca o instrumento que construiu ou experimentou. Toque uma música simples e peça que elas acompanhem o ritmo com seus instrumentos. Varie os ritmos e sons para explorar diferentes combinações.
   • Objetivo: Desenvolver a coordenação motora, o senso de ritmo e a capacidade de trabalhar em grupo.

Encerramento (10 minutos)

• Reflexão: Reúna as crianças para uma conversa sobre a experiência. Pergunte qual instrumento elas mais gostaram de tocar e por quê. Elogie a participação de todos e finalize a aula com uma música animada, incentivando as crianças a dançarem e se expressarem livremente.

Avaliação: A avaliação será baseada na observação da participação das crianças durante as atividades, sua curiosidade em explorar os instrumentos, a criatividade na construção dos próprios instrumentos e a capacidade de seguir ritmos e trabalhar em grupo.

Dica para Enriquecer o Plano: Convide um músico local ou um grupo musical infantil para fazer uma pequena apresentação ao vivo para as crianças, mostrando instrumentos que talvez não estejam disponíveis na sala de aula. Isso pode ampliar ainda mais a experiência musical das crianças. Outra sugestão é organizar uma “exposição” dos instrumentos construídos pelas crianças, onde elas podem mostrar suas criações para outras turmas ou para os pais.

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As Cantigas de Roda são uma excelente escolha para a Educação Infantil, pois ajudam no desenvolvimento motor, social e cognitivo das crianças, além de serem divertidas e educativas. Aqui estão algumas ideias de Cantigas de Roda que podem ser usadas com crianças pequenas:

Ciranda, Cirandinha

Letra:

Ciranda, cirandinha
Vamos todos cirandar
Vamos dar a meia-volta
Volta e meia vamos dar

O anel que tu me dás
Será para o teu amor
O anel que tu me dás
Será para o teu amor

Atividade:

• As crianças formam um círculo e giram enquanto cantam a música.
• Pode-se incluir a atividade de “dar a meia-volta” para adicionar movimento e coordenação motora.

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2. O Sapo Não Lava o Pé

Letra:

O sapo não lava o pé
Não lava porque não quer
Ele mora na lagoa
E não lava o pé

O sapo não lava o pé
Não lava porque não quer
Ele mora na lagoa
E não lava o pé

Atividade:

• As crianças podem pular como sapos e imitar movimentos de lavar os pés.
• A atividade pode incluir um jogo onde as crianças imitam os sapos enquanto cantam.

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3. A Canoa virou

Letra:

A canoa virou
Por causa do balanço
A canoa virou
Por causa do balanço

Ai, ai, ai, ai
Ai, ai, ai, ai
Ai, ai, ai, ai
Ai, ai, ai, ai

Atividade:

• As crianças podem formar uma fila e simular o balanço de uma canoa.
• Pode-se usar um brinquedo ou uma almofada para simular o balanço.

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4. Atirei o Pau no Gato

Letra:

Atirei o pau no gato
Mas o gato não morreu
Dona Chica, o que será
Que você vai me fazer?

Dona Chica, o que será
Que você vai me fazer?
Atirei o pau no gato
Mas o gato não morreu

Atividade:

• As crianças podem formar um círculo e simular o movimento de “atirar o pau no gato”.
• Encorajar a expressão criativa e o movimento com a música.

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5. Fui no Itororó

Letra:

Fui no Itororó
Fui no Itororó
Onde há água e um bom bolo de milho

Lá tem um trem
Que não faz fumaça
Tem um trenzinho que não faz fumaça
E uma nuvem branca que não faz chuva

Atividade:

• As crianças podem criar uma pequena dramatização baseada na letra da música.
• Usar materiais como lenços brancos para simular a nuvem e criar a experiência do “trem”.

Essas cantigas ajudam no desenvolvimento de habilidades sociais e motoras, e são uma maneira divertida e interativa de ensinar às crianças sobre música e movimento.

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