Plano de Aula: Cantar o nome em canções de ninar
Plano de Aula: Cantar o nome em canções de ninar
Tema:
Cantar o nome das crianças em canções de ninar.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
Objetivo geral:
Proporcionar um momento lúdico e afetivo em que as crianças possam reconhecer seus nomes e os de seus colegas, estimulando a escuta e a interação por meio de canções de ninar.
Objetivos específicos:
- Estimular o reconhecimento do próprio nome e dos colegas.
- Desenvolver a atenção e a escuta ativa durante a atividade musical.
- Promover a imitação de entonações e gestos durante o canto.
- Fomentar a comunicação não verbal através de gestos e expressões.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Caixa de som ou aparelho de CD.
- Canções de ninar gravadas.
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
- Cartões com os nomes das crianças.
- Um espaço confortável para a atividade (tapetes, almofadas).
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade. O professor iniciará a aula apresentando as canções de ninar e explicando que irão cantar os nomes de cada um. As crianças serão convidadas a se sentar em círculo, criando um espaço de interação e escuta.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma canção de ninar conhecida, incentivando as crianças a ouvirem atentamente.
- Apresentar os cartões com os nomes das crianças, pedindo que cada uma diga seu nome em voz alta.
- Conduzir a canção de ninar, substituindo partes da letra pelo nome de cada criança, incentivando-as a cantar junto.
- Utilizar instrumentos musicais para acompanhar a canção, permitindo que as crianças experimentem tocar enquanto cantam.
- Repetir a atividade, variando a entonação e os gestos, estimulando a imitação e a participação ativa de todos.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças, o reconhecimento dos próprios nomes e dos colegas, bem como a capacidade de imitar entonações e gestos. O professor observará também a interação e a comunicação não verbal durante a atividade.
Dicas para enriquecer o plano:
Para tornar a atividade ainda mais rica, o professor pode incluir elementos visuais, como fantoches ou bonecos que representem as crianças. Além disso, é possível criar um momento de relaxamento após a atividade, onde as crianças podem ouvir uma canção de ninar suave enquanto se acomodam em um espaço tranquilo. Outra sugestão é registrar a atividade em vídeo, permitindo que as crianças vejam e compartilhem a experiência com suas famílias.
