Plano de Aula: Cantar e imitar sons do mar.
Plano de Aula: Cantar e imitar sons do mar
Tema:
O tema deste plano de aula é a exploração dos sons do mar, utilizando a música e a imitação como ferramentas para o aprendizado. As crianças serão incentivadas a ouvir, criar e reproduzir sons que remetem ao ambiente marinho, como o som das ondas, dos peixes e de outros elementos presentes na natureza aquática.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música; (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais; (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a vivência de sons e ritmos relacionados ao mar, estimulando a criatividade, a percepção auditiva e a expressão corporal por meio da música e da imitação.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva através da identificação de sons do mar.
- Incentivar a criatividade na criação de sons utilizando materiais diversos.
- Promover a interação e o trabalho em grupo durante as atividades musicais.
- Desenvolver habilidades motoras finas e grossas através da manipulação de objetos sonoros.
- Fomentar a expressão corporal e a imitação de movimentos relacionados ao ambiente marinho.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, tambores).
- Materiais para criação de sons (garrafas com água, conchas, latas vazias).
- Áudios de sons do mar (ondas, peixes, gaivotas).
- Imagens e vídeos do ambiente marinho.
- Espaço amplo para movimentação.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar o que sabem sobre o mar e os sons que ele produz. O educador pode apresentar imagens e vídeos do ambiente marinho, estimulando a curiosidade e a imaginação dos pequenos. Após essa introdução, será feita uma audição de sons do mar, onde as crianças ouvirão gravações de ondas, peixes e outros elementos. O educador poderá fazer perguntas para que as crianças identifiquem os sons e compartilhem suas impressões.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos e receberão diferentes materiais para criar seus próprios sons. O educador deve circular entre os grupos, auxiliando e incentivando a exploração dos materiais. Cada grupo terá a oportunidade de apresentar os sons que criaram, promovendo um momento de troca e interação. Essa atividade visa estimular a criatividade e a colaboração entre as crianças.
Por fim, a aula será finalizada com uma atividade de movimento, onde as crianças poderão imitar os sons do mar através de gestos e danças, criando uma coreografia coletiva. O educador pode sugerir movimentos que remetam às ondas, aos peixes e a outros elementos do mar, promovendo a expressão corporal e a diversão.
Atividades:
- Atividade 1: Roda de conversa sobre o mar. Pergunte às crianças o que elas sabem sobre o mar e quais sons conseguem imaginar.
- Atividade 2: Audição de sons do mar. Ouça gravações de ondas e outros sons marinhos, incentivando as crianças a identificá-los.
- Atividade 3: Criação de sons. Divida as crianças em grupos e forneça materiais para que elas criem seus próprios sons.
- Atividade 4: Apresentação dos sons. Cada grupo apresenta os sons que criaram, promovendo a interação e a troca de ideias.
- Atividade 5: Coreografia do mar. As crianças imitam os sons do mar através de movimentos e danças, criando uma apresentação coletiva.
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. O educador deve prestar atenção na criatividade demonstrada na criação de sons, na capacidade de trabalhar em grupo e na expressão corporal durante a coreografia. Feedbacks positivos e encorajadores devem ser dados para estimular a autoconfiança e o prazer em participar das atividades.
Dicas:
Para enriquecer o plano, considere incluir elementos sensoriais, como a utilização de tecidos que imitem a água ou objetos que representem a fauna marinha. Além disso, é interessante criar um ambiente que remeta ao mar, utilizando cores e elementos decorativos que estimulem a imaginação das crianças. A música pode ser utilizada como um pano de fundo durante as atividades, criando uma atmosfera lúdica e envolvente.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Criar um mural com desenhos de animais marinhos e seus respectivos sons.
- 2. Fazer uma caça ao tesouro com objetos que fazem sons do mar.
- 3. Realizar uma sessão de contação de histórias sobre o mar, utilizando sons e músicas.
- 4. Criar instrumentos musicais com materiais recicláveis que imitem sons do mar.
- 5. Organizar uma festa do mar, onde as crianças podem se fantasiar de animais marinhos.
- 6. Promover uma atividade de pintura com tintas que representem o mar e seus sons.
- 7. Fazer uma sessão de yoga com movimentos que imitem as ondas do mar.
- 8. Criar um jogo de imitação de sons, onde as crianças devem adivinhar qual som é.
- 9. Realizar uma atividade de dança livre ao som de músicas que remetam ao mar.
- 10. Fazer uma apresentação final onde as crianças mostram tudo o que aprenderam sobre os sons do mar.
