Plano de Aula: Cantar com variação de ritmo e velocidade

Plano de Aula: Cantar com variação de ritmo e velocidade

Tema:

O tema deste plano de aula é a exploração musical através do canto, focando na variação de ritmo e velocidade. As crianças serão incentivadas a perceber e reproduzir diferentes ritmos e velocidades em canções, desenvolvendo sua percepção auditiva e habilidades motoras.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas; (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar; (EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação das crianças com a música, estimulando a percepção auditiva e a expressão corporal através do canto com variações de ritmo e velocidade.

Objetivos específicos:

• Estimular a escuta atenta e a identificação de diferentes ritmos e velocidades nas canções.
• Incentivar a imitação de sons e movimentos, desenvolvendo a coordenação motora.
• Promover a socialização e a comunicação entre as crianças durante as atividades musicais.
• Desenvolver a criatividade ao criar variações de ritmo e velocidade em canções conhecidas.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, tambores).
• Caixas de som ou aparelho de som para reprodução de músicas.
• Livros de histórias com músicas e poemas.
• Materiais visuais (cartazes com letras de músicas, imagens relacionadas às canções).

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades lúdicas que envolvem o canto e a movimentação. As crianças serão divididas em grupos para que possam explorar diferentes ritmos e velocidades em canções conhecidas. O professor irá guiar as atividades, incentivando a participação e a criatividade.

Atividades:

• Início com uma roda de conversa sobre músicas que as crianças conhecem e gostam.
• Apresentação de uma canção simples, destacando variações de ritmo e velocidade.
• Dividir as crianças em grupos e pedir que cada grupo escolha uma música para trabalhar.
• Orientar as crianças a criar variações de ritmo e velocidade na música escolhida, utilizando instrumentos e movimentos corporais.
• Realizar uma apresentação em que cada grupo mostre sua interpretação da música com as variações criadas.
• Finalizar com uma roda de feedback, onde as crianças podem compartilhar o que mais gostaram nas apresentações.

Avaliação:

A avaliação será contínua e baseada na observação da participação das crianças nas atividades, na capacidade de imitar ritmos e velocidades, e na interação com os colegas. O professor poderá fazer anotações sobre o envolvimento e a criatividade de cada criança durante as apresentações.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir músicas de diferentes culturas para ampliar o repertório musical das crianças.
• Utilizar materiais recicláveis para a confecção de instrumentos musicais, estimulando a criatividade.
• Propor desafios, como cantar uma música mais lenta e depois acelerá-la, para trabalhar a percepção de ritmo.
• Incentivar a criação de letras novas para músicas conhecidas, promovendo a expressão criativa.
• Realizar uma atividade de dança livre ao som das músicas, permitindo que as crianças se movimentem livremente.