Plano de Aula: Cantar com gestos de dançar

Plano de Aula: Cantar com gestos de dançar

Tema:

O tema deste plano de aula é a integração de música e movimento, utilizando canções infantis que incentivam a expressão corporal através de gestos e dança. A atividade visa estimular a criatividade e a coordenação motora das crianças, promovendo um ambiente lúdico e divertido.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas; (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social e a expressão artística das crianças através da música e do movimento, favorecendo o desenvolvimento das habilidades de escuta, fala e imaginação.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção auditiva e a atenção das crianças durante a execução das músicas.
• Incentivar a imitação de gestos e movimentos, promovendo a coordenação motora.
• Fomentar a criatividade ao permitir que as crianças criem seus próprios gestos para as músicas.
• Desenvolver a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades em conjunto.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Caixa de som ou aparelho de som portátil.
• Seleção de músicas infantis com letras que incentivem gestos e dança.
• Espaço amplo para a realização das atividades.
• Materiais visuais, como cartazes com imagens dos gestos a serem imitados.

Metodologia:

A metodologia envolve a apresentação de músicas infantis, seguidas de demonstrações de gestos e movimentos que as crianças devem imitar. O professor deve criar um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar. As atividades devem ser realizadas em grupos pequenos para facilitar a interação e a participação de todos.

Atividades:

• Iniciar a aula com uma roda de conversa, perguntando às crianças sobre suas músicas favoritas.
• Apresentar uma música e demonstrar os gestos que acompanham a letra, incentivando as crianças a imitarem.
• Dividir as crianças em grupos e pedir que cada grupo crie uma coreografia simples para uma música escolhida.
• Realizar uma apresentação em que cada grupo mostre sua coreografia para os demais, promovendo a interação e o respeito entre os colegas.
• Finalizar a atividade com uma roda de feedback, onde as crianças podem compartilhar o que mais gostaram.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. O professor deve avaliar a capacidade de imitação dos gestos, a criatividade nas coreografias e a interação social durante as apresentações.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir diferentes estilos musicais para diversificar as experiências auditivas das crianças.
• Utilizar instrumentos musicais simples, como chocalhos e tambores, para acompanhar as músicas e enriquecer a atividade.
• Incentivar a criação de letras próprias, onde as crianças possam expressar suas ideias e sentimentos.
• Realizar a atividade ao ar livre, se possível, para aproveitar o espaço e a natureza.
• Registrar as atividades em fotos ou vídeos, para que as crianças possam rever e compartilhar suas experiências.