Plano de Aula: Cantar com batida no tambor.
Plano de Aula: Cantar com batida no tambor
Tema:
Cantar com batida no tambor
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a experiência de criar e explorar sons através do tambor, desenvolvendo a percepção rítmica e a expressão musical.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora ao tocar o tambor.
- Desenvolver a percepção auditiva através da identificação de diferentes ritmos.
- Incentivar a criatividade ao criar sons e músicas com o tambor.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades musicais.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Instrumentos de percussão (tambores, pandeiros, caixas de som).
- Materiais para confecção de instrumentos (caixas, latas, elásticos).
- Áudio de músicas variadas para acompanhamento.
- Espaço amplo para a realização das atividades.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão apresentadas ao tema da aula: a música e os sons que podem ser criados com o tambor. O educador irá mostrar diferentes tipos de tambores e outros instrumentos de percussão, permitindo que as crianças toquem e explorem os sons que cada um produz. Em seguida, será realizada uma atividade de escuta ativa, onde as crianças ouvirão uma música e deverão acompanhar o ritmo com o tambor, criando uma conexão entre o som e o movimento.
Após a atividade de escuta, as crianças serão divididas em grupos, onde cada grupo terá a tarefa de criar uma pequena apresentação musical utilizando os tambores e outros instrumentos disponíveis. O educador irá circular entre os grupos, auxiliando e incentivando a criatividade das crianças, além de promover a interação e a troca de ideias entre elas. Essa etapa é fundamental para que as crianças se sintam à vontade para expressar suas ideias e sentimentos através da música.
Por fim, cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua criação para os demais colegas, promovendo um momento de apreciação e respeito mútuo. O educador irá reforçar a importância da escuta e do respeito ao som produzido pelos colegas, estimulando a empatia e a valorização do trabalho em equipe.
Atividades:
- Exploração dos sons: As crianças serão convidadas a tocar os tambores livremente, explorando diferentes formas de percutir e criar sons variados.
- Ritmo e movimento: O educador tocará uma música e as crianças deverão acompanhar o ritmo com o tambor, alternando entre batidas suaves e fortes.
- Criação de músicas: Em grupos, as crianças deverão criar uma pequena canção utilizando os tambores e outros instrumentos, incentivando a colaboração e a criatividade.
- Apresentação: Cada grupo apresentará sua criação musical, promovendo um momento de troca e apreciação entre os colegas.
- Brincadeiras sonoras: Finalizar a aula com brincadeiras que envolvam sons, como imitar animais ou objetos, utilizando os tambores como base sonora.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a capacidade de seguir ritmos e criar sons. O educador poderá fazer anotações sobre o desenvolvimento das habilidades propostas, como a coordenação motora, a percepção auditiva e a criatividade.
Dicas:
Para enriquecer o plano de aula, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar. Utilize materiais coloridos e variados para a confecção dos instrumentos, e incentive a participação ativa de todas as crianças, respeitando o tempo e o espaço de cada uma. Além disso, é interessante variar as músicas utilizadas, incluindo canções populares e tradicionais, para que as crianças possam se identificar e se divertir durante as atividades.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao som: Esconder objetos que produzem sons pelo ambiente e as crianças devem encontrá-los.
- Desfile musical: Criar um desfile onde as crianças tocam os tambores e dançam ao ritmo da música.
- História musical: Contar uma história e as crianças devem criar sons com os tambores que representem os personagens.
- Jogo do silêncio: As crianças devem tocar os tambores e parar quando o educador levantar a mão.
- Ritmo das emoções: As crianças devem tocar os tambores de acordo com diferentes emoções (feliz, triste, bravo).
- Construção de instrumentos: Criar tambores com materiais recicláveis e personalizá-los.
- Danças rítmicas: Ensinar danças que acompanhem os ritmos tocados nos tambores.
- Imitação de sons: O educador faz um som e as crianças devem imitar com os tambores.
- Roda de canções: As crianças se revezam para escolher uma canção e todos tocam juntos.
- Exploração de texturas: Usar diferentes superfícies para tocar e explorar os sons que cada uma produz.
