Plano de Aula: Cantar ao som de colher em vidro.
Plano de Aula: Cantar ao som de colher em vidro
Tema:
Cantar ao som de colher em vidro
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a experiência de criar e explorar sons utilizando colheres de vidro, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade ao criar sons com colheres de vidro.
- Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação de objetos.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades musicais.
- Fomentar a apreciação musical e a expressão corporal através da dança e do movimento.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Colheres de vidro (ou colheres de plástico transparente para segurança)
- Caixas de som ou um dispositivo para tocar músicas
- Tapete ou área livre para movimentação
- Instrumentos musicais simples (como chocalhos ou tambores)
- Materiais para artesanato (papel colorido, tintas, etc.)
Metodologia:
Inicie a aula reunindo as crianças em um círculo, apresentando as colheres de vidro e explicando que elas serão utilizadas para criar sons. Mostre como segurar as colheres e como bater uma na outra para produzir diferentes ritmos. Incentive as crianças a experimentarem, criando sons variados e observando as reações de seus colegas. A música de fundo deve ser suave, permitindo que as crianças se concentrem nos sons que estão criando.
Após a exploração inicial, proponha uma atividade em que as crianças possam acompanhar uma música conhecida, utilizando as colheres como instrumentos. Escolha uma canção que elas já conheçam e que tenha um ritmo marcante, como “A Canoa Virou”. Durante a música, oriente as crianças a baterem as colheres no ritmo da canção, promovendo a sincronia entre os sons e a música.
Em seguida, divida as crianças em pequenos grupos e forneça diferentes instrumentos musicais para que possam criar uma pequena apresentação. Cada grupo pode escolher uma música e criar uma coreografia simples, utilizando as colheres e outros instrumentos. Essa atividade estimula a criatividade e o trabalho em equipe, além de proporcionar momentos de diversão e aprendizado.
Finalize a aula com um momento de reflexão, onde as crianças podem compartilhar o que mais gostaram na atividade. Pergunte sobre os sons que criaram e como se sentiram ao tocar as colheres. Essa interação ajuda a desenvolver a linguagem e a expressão oral, além de reforçar a importância da música e do som na vida cotidiana.
Atividades:
- Exploração dos Sons: As crianças devem experimentar diferentes formas de bater as colheres, como batê-las em superfícies variadas (tapete, chão, etc.) e observar como o som muda.
- Ritmo e Música: Escolher uma música conhecida e criar um acompanhamento rítmico com as colheres, incentivando as crianças a seguirem o ritmo da canção.
- Apresentação em Grupo: Dividir as crianças em grupos e permitir que cada grupo escolha uma música para apresentar, utilizando colheres e outros instrumentos.
- Criação de Instrumentos: Utilizar materiais de artesanato para que as crianças possam decorar suas colheres, tornando-as únicas e especiais.
- Movimento e Dança: Incorporar movimentos corporais à música, permitindo que as crianças dancem enquanto tocam as colheres, promovendo a expressão corporal.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças nas atividades, na capacidade de seguir o ritmo e na interação com os colegas. É importante observar como cada criança se expressa musicalmente e se sente à vontade para explorar os sons. Feedback positivo deve ser dado para encorajar a criatividade e a autoexpressão.
Dicas:
Para enriquecer o plano, considere incluir diferentes estilos musicais, como música clássica, folclórica ou até mesmo sons da natureza. Isso pode ampliar o repertório musical das crianças e estimular a curiosidade. Além disso, é interessante criar um ambiente acolhedor, com iluminação suave e espaço para que as crianças possam se movimentar livremente.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao Som: Esconder objetos que fazem sons pela sala e pedir para as crianças encontrarem, utilizando as colheres para descobrir de onde vêm os sons.
- História Musical: Contar uma história enquanto as crianças acompanham com os sons das colheres, criando uma narrativa musical.
- Desfile de Sons: Organizar um desfile onde cada criança pode mostrar seu som favorito com a colher, promovendo a individualidade.
- Jogo do Eco: Um educador faz um som com a colher e as crianças devem repetir, criando um jogo de eco musical.
- Colher Pintada: Usar tinta para decorar as colheres, permitindo que as crianças expressem sua criatividade antes de usá-las para tocar.
- Roda de Sons: Formar uma roda onde cada criança deve criar um som diferente com a colher, promovendo a diversidade sonora.
- Canções de Ninar: Usar as colheres para criar sons suaves enquanto cantam canções de ninar, promovendo um ambiente relaxante.
- Exploração Sensorial: Incorporar diferentes texturas e materiais para que as crianças possam explorar enquanto tocam as colheres.
- Teatro de Som: Criar pequenas cenas onde as crianças usam as colheres para representar sons de animais ou objetos.
- Desafio do Ritmo: Propor desafios de ritmo onde as crianças devem seguir sequências de batidas com as colheres.
