Plano de Aula: Caminhar entre almofadas

Plano de Aula: Caminhar entre almofadas

Este plano de aula tem como foco principal a exploração do movimento e a expressão corporal das crianças, utilizando almofadas como ferramentas de aprendizado e diversão. A atividade proposta incentiva o desenvolvimento motor e a interação social, permitindo que os bebês experimentem diferentes formas de se movimentar em um ambiente seguro e acolhedor.

Tema:

Movimento e expressão corporal através do brincar.

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos. (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes. (EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Objetivo geral:

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Proporcionar uma experiência lúdica que estimule o movimento e a expressão corporal das crianças, promovendo o desenvolvimento motor e social.

Objetivos específicos:

• Estimular a movimentação das partes do corpo.
• Fomentar a interação entre as crianças durante a atividade.
• Desenvolver a coordenação motora através de diferentes formas de caminhar.
• Promover a imitação de gestos e movimentos de forma divertida.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Almofadas de diferentes tamanhos e cores.
• Música animada para estimular o movimento.
• Espaço amplo e seguro para a realização da atividade.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças poderão explorar as almofadas livremente. Inicialmente, as crianças serão convidadas a observar as almofadas e a se familiarizar com elas. Em seguida, será proposto um jogo de imitação, onde as crianças deverão imitar os movimentos de um adulto ou de outras crianças ao caminhar sobre as almofadas. A música animada será utilizada para criar um clima divertido e estimulante.

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre as almofadas, perguntando às crianças o que elas acham delas e como podem brincar.
2. Apresentar diferentes formas de caminhar sobre as almofadas, como pular, deslizar e andar devagar.
3. Propor um jogo de imitação, onde as crianças devem copiar os movimentos de um adulto ou de outra criança.
4. Incluir desafios, como caminhar de olhos fechados ou em diferentes direções, sempre com segurança.
5. Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças podem compartilhar suas experiências e sentimentos durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. É importante notar como elas se expressam corporalmente e como interagem umas com as outras. O foco será no desenvolvimento motor e na capacidade de imitação, além da promoção do bem-estar e do cuidado com o próprio corpo.

Dicas para enriquecer o plano:

Para tornar a atividade ainda mais rica e divertida, considere as seguintes dicas:

• Varie a música utilizada, incluindo diferentes estilos que possam estimular diferentes tipos de movimento.
• Incorpore elementos visuais, como lenços coloridos, que as crianças possam usar enquanto se movimentam.
• Crie um ambiente temático, como uma “floresta mágica”, onde as almofadas representam diferentes elementos da natureza.
• Inclua momentos de relaxamento, onde as crianças possam deitar nas almofadas e ouvir uma história ou música suave.