Plano de Aula: Caminhar ao som de músicas de piano.

Tema:

Caminhar ao som de músicas de piano

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica e sensorial que estimule a exploração do espaço e a percepção musical, utilizando músicas de piano como estímulo para o movimento e a interação.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção auditiva através da escuta de diferentes composições de piano.
• Promover a exploração do espaço físico por meio do caminhar e do movimento.
• Desenvolver a coordenação motora ao caminhar e interagir com objetos no ambiente.
• Fomentar a curiosidade e a descoberta através da manipulação de materiais diversos.
• Incentivar a expressão corporal e a vivência de ritmos variados.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Caixas de som ou um piano digital.
• Tapetes ou colchonetes para o espaço de atividade.
• Brinquedos variados (bolas, blocos, etc.) para manipulação.
• Materiais sensoriais (tecidos, objetos com diferentes texturas).
• Imagens de instrumentos musicais para estimular a curiosidade.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: escuta, exploração e movimento. Inicialmente, as crianças ouvirão uma seleção de músicas de piano, enquanto são incentivadas a observar e descrever o que sentem. Em seguida, elas terão a oportunidade de explorar o espaço, manipulando diferentes objetos e materiais, e, por fim, serão convidadas a caminhar e se mover ao som das músicas, criando uma dança livre e expressiva.

Atividades:

• Escuta Ativa: Inicie a atividade com um momento de escuta. Coloque uma música suave de piano e peça para as crianças fecharem os olhos e descreverem o que sentem. Pergunte sobre as cores, formas e sentimentos que a música evoca.
• Exploração Sensorial: Após a escuta, ofereça diferentes materiais para as crianças manipularem. Deixe que explorem texturas, cores e formas, incentivando a comparação entre os objetos.
• Caminhada Musical: Com as crianças em pé, comece a tocar uma música de piano mais animada. Incentive-as a caminhar pelo espaço, seguindo o ritmo da música. Varie a velocidade da música e observe como elas reagem.
• Dança Livre: Após a caminhada, crie um espaço para que as crianças possam dançar livremente ao som das músicas. Incentive-as a se expressar através do movimento, explorando diferentes ritmos e velocidades.
• Brincadeira com Objetos: Utilize os brinquedos disponíveis para criar um circuito onde as crianças possam interagir com os objetos enquanto caminham e dançam ao som da música.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional. O educador deverá observar a participação das crianças nas atividades, a forma como interagem com os materiais e a música, e como expressam suas emoções e descobertas durante o processo. O foco será no desenvolvimento da curiosidade, da coordenação motora e da expressão corporal.

Dicas:

• Varie as músicas de piano, incluindo composições clássicas e contemporâneas, para manter o interesse das crianças.
• Crie um ambiente acolhedor e seguro, com espaço suficiente para que as crianças possam se mover livremente.
• Utilize elementos visuais, como imagens de pianos e outros instrumentos, para enriquecer a experiência.
• Incentive a participação ativa dos pais, convidando-os a se juntarem às atividades, promovendo um momento de interação familiar.
• Registre as reações e descobertas das crianças em um diário de bordo, que pode ser compartilhado com os pais.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Caça ao Tesouro Musical: Esconda pequenos objetos pelo espaço e, ao som de uma música de piano, as crianças devem encontrá-los.
• Jogo de Imitação: As crianças imitam os movimentos de um educador que se move ao som da música, explorando diferentes formas de caminhar e dançar.
• Construção de Instrumentos: Utilize materiais recicláveis para que as crianças criem seus próprios instrumentos musicais, que podem ser usados durante a atividade.
• História Musical: Conte uma história enquanto toca uma música de piano, incentivando as crianças a se movimentarem conforme a narrativa avança.
• Desenho Musical: Após a escuta, as crianças podem desenhar o que sentiram ao ouvir a música, estimulando a expressão artística.
• Roda de Música: Crie uma roda onde as crianças passam um objeto enquanto a música toca. Quando a música parar, quem estiver com o objeto deve compartilhar o que sentiu.
• Experiência com Sons: Leve diferentes objetos que produzem sons e deixe que as crianças explorem como eles podem ser usados em conjunto com a música de piano.
• Teatro de Som: As crianças podem criar pequenas cenas que representem o que a música de piano sugere, estimulando a criatividade e a expressão corporal.
• Movimento em Grupo: Organize as crianças em grupos e peça que criem uma coreografia simples ao som da música, promovendo a colaboração.
• Relaxamento Musical: Finalize a atividade com um momento de relaxamento, onde as crianças deitam e ouvem uma música suave de piano, promovendo a calma e a reflexão.