Plano de Aula: Caminhar ao som de músicas com ritmo alegre.

Tema:

Plano de Aula: Caminhar ao som de músicas com ritmo alegre.

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica e educativa que estimule a exploração do ambiente e a percepção dos ritmos através da música e do movimento.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção auditiva e a coordenação motora das crianças.
• Promover a interação social entre os alunos durante as atividades.
• Desenvolver a capacidade de observar e descrever as propriedades dos objetos e materiais utilizados.
• Incentivar a expressão corporal e a criatividade através da dança e do movimento.
• Fomentar a curiosidade e a exploração do espaço ao redor.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Caixas de som ou aparelho de som portátil.
• Uma seleção de músicas com ritmos alegres e variados.
• Brinquedos e objetos de diferentes texturas e cores.
• Espaço amplo para a realização das atividades.
• Tapetes ou colchonetes para maior conforto durante as atividades no chão.

Metodologia:

A aula será dividida em três partes principais: aquecimento, atividade principal e encerramento. No aquecimento, as crianças serão convidadas a se movimentar livremente ao som de uma música animada, explorando o espaço e os objetos ao seu redor. Na atividade principal, serão propostas diferentes dinâmicas que envolvem dança e movimento, utilizando os brinquedos e objetos disponíveis. Por fim, no encerramento, as crianças poderão compartilhar suas experiências e sensações durante a atividade.

Atividades:

1. Aquecimento: Iniciar a aula com uma música animada, incentivando as crianças a se movimentarem livremente pelo espaço, explorando diferentes formas de se locomover (correr, pular, dançar).
2. Exploração de objetos: Apresentar diferentes objetos com texturas e cores variadas, permitindo que as crianças toquem, sintam e descrevam as propriedades de cada um.
3. Ritmos e movimentos: Propor uma dança em grupo, onde as crianças devem imitar os movimentos do educador, explorando diferentes ritmos e velocidades.
4. Brincadeira de imitação: Criar uma dinâmica onde as crianças devem imitar os sons e movimentos de animais, promovendo a interação e a diversão.
5. Deslocamento com objetos: Utilizar brinquedos como bolas ou fitas coloridas, incentivando as crianças a se deslocarem pelo espaço enquanto manipulam os objetos.
6. Relaxamento: Finalizar a atividade com uma música suave, onde as crianças podem se deitar e relaxar, refletindo sobre a experiência vivida.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a interação social, a exploração dos objetos e a capacidade de seguir os ritmos propostos. O educador deverá anotar as observações e reflexões sobre o desenvolvimento das habilidades de cada criança durante a aula.

Dicas:

• Utilizar músicas de diferentes culturas para enriquecer a experiência musical.
• Incentivar a criatividade das crianças, permitindo que elas escolham seus próprios movimentos e ritmos.
• Adaptar as atividades conforme o espaço disponível e o número de crianças.
• Incluir momentos de pausa para que as crianças possam se hidratar e descansar.
• Oferecer feedback positivo e encorajador durante toda a atividade.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao tesouro musical: Esconder objetos pelo espaço e tocar músicas que indiquem a proximidade dos tesouros.
2. Danças temáticas: Criar danças inspiradas em diferentes animais ou elementos da natureza.
3. Roda de músicas: Formar uma roda onde cada criança pode escolher uma música para dançar.
4. Movimentos de cores: Associar cores a movimentos específicos, como “vermelho é pular” e “azul é girar”.
5. História musical: Contar uma história enquanto as crianças se movimentam conforme os sons e ritmos.
6. Brincadeira de sombras: Usar lanternas para criar sombras e dançar com elas.
7. Instrumentos improvisados: Criar instrumentos com materiais recicláveis e tocar junto com as músicas.
8. Desafio de dança: Propor desafios de dança onde as crianças devem criar seus próprios passos.
9. Teatro de fantoches: Usar fantoches para contar histórias musicais e incentivar a participação das crianças.
10. Experiência sensorial: Criar estações sensoriais com diferentes materiais e sons para explorar enquanto dançam.