Plano de Aula: Caminhar ao som de música jazz.

Tema:

Plano de Aula: Caminhar ao som de música jazz.

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica e sensorial que permita às crianças explorar o movimento e a musicalidade do jazz, desenvolvendo habilidades motoras e sensoriais através da dança e do caminhar.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção auditiva através da música jazz.
• Desenvolver a coordenação motora ao caminhar e dançar.
• Promover a exploração do espaço físico e das relações de causa e efeito.
• Fomentar a criatividade e a expressão corporal das crianças.
• Incentivar a socialização e a interação entre os pequenos.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Caixa de som ou aparelho de música.
• Seleção de músicas jazz apropriadas para crianças.
• Espaço amplo para a atividade.
• Materiais para exploração sensorial, como tecidos de diferentes texturas.
• Brinquedos que estimulem o movimento, como bolas e cordas.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente seguro e amplo, onde as crianças poderão se movimentar livremente. O educador irá iniciar a atividade apresentando a música jazz, explicando brevemente o que é e convidando as crianças a ouvirem atentamente. Em seguida, será proposto um momento de caminhada ao som da música, onde as crianças poderão explorar diferentes ritmos e movimentos. O educador deve incentivar a exploração do espaço, permitindo que as crianças se movimentem em diferentes direções e velocidades, sempre respeitando o ritmo da música.

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre o que é música e como ela nos faz sentir.
2. Apresentar a música jazz, explicando suas características e convidando as crianças a ouvirem com atenção.
3. Propor que as crianças caminhem pelo espaço ao som da música, explorando diferentes ritmos e velocidades.
4. Incentivar as crianças a dançarem livremente, expressando-se através do movimento.
5. Oferecer materiais sensoriais para que as crianças possam tocar e explorar enquanto dançam.
6. Realizar uma pausa para que as crianças compartilhem como se sentiram durante a atividade.
7. Repetir a atividade, mas agora pedindo que as crianças imitem diferentes animais enquanto caminham e dançam.
8. Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão expressar suas experiências e sentimentos.

Avaliação:

A avaliação será contínua e realizada através da observação do envolvimento das crianças nas atividades propostas. O educador deve atentar-se à participação, à expressão corporal e à interação social durante a atividade. É importante que as crianças se sintam à vontade para se expressar e explorar, e o educador deve proporcionar um ambiente seguro e acolhedor para isso.

Dicas:

• Utilizar diferentes estilos de jazz para diversificar a experiência musical.
• Incluir elementos visuais, como luzes coloridas, para tornar a atividade mais atrativa.
• Permitir que as crianças escolham algumas músicas para que se sintam parte do processo.
• Incentivar a criação de passos de dança próprios, promovendo a criatividade.
• Realizar a atividade em diferentes momentos do dia, para observar como as crianças reagem a diferentes horários.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Brincar de “estátua” ao som da música, onde as crianças devem parar de se mover quando a música parar.
2. Fazer uma “dança das cadeiras” adaptada, onde as crianças devem encontrar um lugar para sentar quando a música parar.
3. Propor uma corrida de obstáculos, onde as crianças devem se mover ao som da música, passando por diferentes desafios.
4. Incluir instrumentos musicais simples, como tambores e chocalhos, para que as crianças possam tocar junto com a música.
5. Realizar uma atividade de pintura livre ao som de jazz, permitindo que as crianças expressem suas emoções através da arte.
6. Fazer uma sessão de contação de histórias onde a música jazz sirva como trilha sonora.
7. Promover uma “festa do pijama” onde as crianças possam dançar e se divertir ao som de jazz.
8. Incluir jogos de imitação, onde as crianças devem imitar os movimentos de diferentes dançarinos.
9. Realizar uma atividade de “dança do lenço”, onde as crianças devem dançar segurando um lenço colorido.
10. Propor uma atividade de “exploração de texturas”, onde as crianças devem tocar diferentes materiais enquanto dançam.