Plano de Aula: Calçar sandálias sem ajuda.
Plano de Aula: Calçar sandálias sem ajuda
Tema:
Calçar sandálias sem ajuda
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Desenvolver a autonomia das crianças no ato de calçar sandálias, promovendo habilidades motoras e a independência no cuidado pessoal.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora fina através da manipulação das sandálias.
- Promover a compreensão espacial ao identificar a posição correta dos pés nas sandálias.
- Incentivar a autoeficácia e a confiança ao realizar a atividade sem ajuda.
- Desenvolver a linguagem ao descrever o processo de calçar as sandálias.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Sandálias de diferentes tipos (fechadas, abertas, com velcro, etc.)
- Espelho grande para autoavaliação
- Tapete ou área macia para a atividade
- Cartazes ilustrativos com os passos para calçar as sandálias
- Brinquedos que incentivem a movimentação e o equilíbrio
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa onde as crianças serão convidadas a compartilhar experiências sobre calçar sandálias. O educador pode fazer perguntas como “Quem consegue calçar a sandália sozinho?” ou “Qual é a sua sandália favorita?”. Isso ajudará a criar um ambiente de troca e estimulará a participação das crianças. Em seguida, o educador apresentará diferentes tipos de sandálias, explicando as características de cada uma e como elas devem ser calçadas.
Após a introdução, as crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá um conjunto de sandálias. O educador irá demonstrar o passo a passo de como calçar as sandálias, utilizando um cartaz ilustrativo que mostre as etapas. As crianças serão incentivadas a observar atentamente e a repetir os movimentos em suas próprias sandálias. O educador deve circular entre os grupos, oferecendo apoio e encorajamento, mas permitindo que as crianças tentem sozinhas.
Em seguida, será realizada uma atividade prática onde cada criança terá a oportunidade de calçar suas sandálias. O educador irá observar e registrar o progresso de cada criança, oferecendo feedback positivo e sugestões de melhorias. Para tornar a atividade mais lúdica, pode-se criar uma pequena corrida ou jogo onde as crianças precisam calçar as sandálias rapidamente e se deslocar até um determinado ponto, promovendo a movimentação e a diversão.
Atividades:
- Roda de conversa: Iniciar a aula com uma conversa sobre sandálias, incentivando as crianças a compartilhar suas experiências.
- Apresentação das sandálias: Mostrar diferentes tipos de sandálias e discutir suas características.
- Demonstrar o processo: O educador demonstra como calçar as sandálias usando um cartaz ilustrativo.
- Atividade prática: As crianças tentam calçar suas próprias sandálias, com o educador oferecendo suporte.
- Jogo de corrida: Criar um jogo onde as crianças precisam calçar as sandálias e correr até um ponto determinado.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o progresso de cada criança durante a atividade. O educador deve prestar atenção à capacidade das crianças de calçar as sandálias sozinhas, sua coordenação motora e a confiança demonstrada ao realizar a atividade. Ao final da aula, pode-se realizar uma breve conversa para que as crianças compartilhem como se sentiram ao conseguir calçar as sandálias sem ajuda.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante. Utilize músicas alegres durante a atividade para tornar o momento mais divertido. Além disso, é interessante incluir histórias ou fábulas que envolvam o tema do cuidado pessoal e da autonomia, promovendo assim uma conexão entre a atividade prática e o universo imaginário das crianças.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Teatro de fantoches: Criar uma história onde os personagens precisam calçar suas sandálias para ir a uma festa.
- Desenho livre: Pedir para as crianças desenharem suas sandálias favoritas.
- Caça ao tesouro: Esconder sandálias pela sala e as crianças devem encontrá-las e calçá-las.
- Brincadeira de imitação: As crianças imitam diferentes formas de calçar as sandálias.
- Jogo de memória: Criar um jogo de memória com imagens de diferentes tipos de sandálias.
- História interativa: Contar uma história onde as crianças precisam ajudar os personagens a calçar suas sandálias.
- Atividade sensorial: Explorar diferentes texturas de sandálias com os pés.
- Desfile de sandálias: Organizar um desfile onde as crianças mostram suas sandálias.
- Brincadeira de roda: Cantar músicas enquanto as crianças giram e tentam calçar as sandálias.
- Jogo de perguntas e respostas: Fazer perguntas sobre o cuidado com os pés e as sandálias.
