Plano de Aula: Brincar de descrever as características dos amigos.
Plano de Aula: Brincar de descrever as características dos amigos
Tema:
Brincar de descrever as características dos amigos é uma atividade lúdica que promove a interação e a socialização entre as crianças, permitindo que elas explorem a diversidade e as semelhanças entre si. Através dessa brincadeira, os pequenos poderão aprender a valorizar as diferenças e a desenvolver a empatia, fundamentais para a convivência em grupo.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação entre as crianças, estimulando a observação e a descrição das características físicas e comportamentais dos colegas, de forma a desenvolver a empatia e o respeito pela diversidade.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças, promovendo diálogos sobre as características dos amigos;
- Desenvolver a habilidade de observar e descrever características físicas e comportamentais;
- Fomentar a solidariedade e o cuidado nas interações;
- Promover o respeito às diferenças e semelhanças entre os colegas;
- Incentivar a resolução de conflitos de forma pacífica durante as brincadeiras.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Espelho;
- Cartões coloridos;
- Canetinhas;
- Bonecos ou fantoches;
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera);
- Um espaço amplo para a realização das atividades.
Metodologia:
A atividade se inicia com uma roda de conversa, onde o educador apresenta o tema da aula e explica a importância de conhecer e respeitar as características dos amigos. Em seguida, as crianças são convidadas a se olhar no espelho e descrever o que veem, estimulando a autoimagem e a confiança. O educador pode fazer perguntas como: “O que você vê no seu cabelo?”, “Qual é a cor dos seus olhos?”, “Como você se sente ao olhar para você mesmo?”. Essa etapa é fundamental para que as crianças desenvolvam uma imagem positiva de si.
Após a roda de conversa, as crianças são divididas em pequenos grupos e recebem cartões coloridos. Cada grupo deve escolher um colega para descrever, observando suas características físicas e comportamentais. Os educadores devem circular entre os grupos, ajudando as crianças a se expressarem e a respeitarem as opiniões dos colegas. Essa interação é essencial para que as crianças aprendam a se comunicar e a se fazer compreender.
Na sequência, cada grupo apresenta o amigo que escolheram, utilizando os bonecos ou fantoches para representar as características descritas. Essa atividade lúdica permite que as crianças se divirtam enquanto aprendem a valorizar as diferenças e a se relacionar de forma respeitosa. O educador deve incentivar a participação de todos, garantindo que cada criança tenha a oportunidade de falar e ser ouvida.
Por fim, as crianças são convidadas a desenhar um retrato do amigo que descreveram, utilizando os materiais de desenho disponíveis. Essa atividade finaliza o plano de aula de forma criativa, permitindo que as crianças expressem suas percepções de maneira artística.
Atividades:
- Roda de conversa sobre a importância de conhecer as características dos amigos;
- Observação no espelho e descrição das próprias características;
- Divisão em grupos para descrever um colega;
- Apresentação dos amigos utilizando bonecos ou fantoches;
- Desenho do retrato do amigo descrito.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. O educador deve prestar atenção à capacidade de comunicação, ao respeito pelas diferenças e à habilidade de trabalhar em grupo. Além disso, a qualidade das descrições e dos desenhos também será considerada como parte do processo avaliativo.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas que falem sobre amizade e diversidade, promovendo um ambiente ainda mais lúdico e acolhedor. Além disso, é importante criar um espaço onde as crianças se sintam seguras para se expressar, garantindo que todos tenham voz durante as atividades. O uso de histórias que abordem a temática da amizade e das diferenças também pode ser uma excelente estratégia para aprofundar o entendimento das crianças sobre o assunto.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “Quem sou eu?” onde as crianças descrevem um amigo sem dizer o nome;
- Jogo de mímica para representar características físicas;
- Criação de um mural com fotos e descrições dos amigos;
- Contação de histórias que envolvam personagens com características diferentes;
- Atividade de colagem com recortes de revistas representando amigos;
- Teatro de fantoches com histórias sobre amizade;
- Desenho coletivo onde cada criança contribui com uma parte do corpo de um amigo;
- Brincadeira de “Adivinha quem é?” com características descritas;
- Atividade de pintura onde cada criança pinta o retrato de um amigo;
- Criação de um livro da amizade com desenhos e descrições dos colegas.
