Plano de Aula: Brincar de telefone sem fio.

Plano de Aula: Brincar de telefone sem fio

Tema:

Brincar de telefone sem fio é uma atividade lúdica que promove a comunicação entre as crianças, estimulando a escuta ativa e a expressão verbal. Essa brincadeira clássica envolve a transmissão de mensagens de forma divertida, permitindo que os pequenos desenvolvam habilidades sociais e emocionais enquanto se divertem.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social e a comunicação entre as crianças por meio da brincadeira de telefone sem fio, desenvolvendo habilidades de escuta, expressão e respeito às diferenças.

Objetivos específicos:

• Estimular a escuta ativa e a atenção nas interações;
• Fomentar a expressão verbal e a clareza na comunicação;
• Promover a solidariedade e o cuidado nas interações;
• Desenvolver a capacidade de resolver conflitos de forma pacífica;
• Incentivar o respeito às regras e à diversidade entre os colegas.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Um espaço amplo e seguro para a atividade;
• Fitas adesivas ou cordas para delimitar o espaço;
• Objetos que possam ser utilizados como “telefone”, como copos plásticos ou tubos de papel;
• Um cronômetro ou relógio para controlar o tempo das atividades;
• Materiais para registro, como papel e lápis, para que as crianças possam desenhar ou escrever sobre a experiência.

Metodologia:

A atividade será iniciada com uma breve explicação sobre a brincadeira de telefone sem fio, destacando a importância da comunicação e da escuta. As crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo formará uma fila. O primeiro da fila receberá uma mensagem simples, que deverá ser sussurrada ao ouvido do colega ao lado. A mensagem deve ser curta e clara, para que a transmissão seja eficaz. Após a transmissão, o último da fila deverá dizer em voz alta qual foi a mensagem que recebeu.

Os educadores devem observar atentamente a dinâmica da brincadeira, incentivando as crianças a se ajudarem e a se comunicarem de forma respeitosa. É importante que o educador intervenha quando necessário, orientando as crianças sobre como melhorar a comunicação e a escuta. Após algumas rodadas, as crianças poderão trocar de grupos, permitindo que todos tenham a oportunidade de interagir com diferentes colegas.

Ao final da atividade, será promovida uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências, desafios e aprendizados durante a brincadeira. Essa reflexão é fundamental para que as crianças compreendam a importância da comunicação e do respeito às diferenças, além de desenvolverem a confiança em si mesmas e nos outros.

Atividades:

• Iniciar com uma roda de conversa sobre o que é comunicação;
• Explicar a brincadeira de telefone sem fio e suas regras;
• Dividir as crianças em grupos e realizar a brincadeira;
• Promover uma roda de conversa ao final da atividade para compartilhar experiências;
• Registrar a atividade por meio de desenhos ou pequenas histórias sobre a brincadeira.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, considerando a participação das crianças, a capacidade de escuta, a clareza na comunicação e o respeito às regras. O educador deve anotar as interações e como cada criança se comportou durante a atividade, identificando pontos fortes e áreas que precisam de mais atenção. A roda de conversa também servirá como um momento de avaliação, onde as crianças poderão expressar o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade.

Dicas:

Para enriquecer o plano, é interessante incluir variações na brincadeira, como usar diferentes objetos para transmitir as mensagens ou criar histórias coletivas onde cada criança adiciona uma parte. Além disso, é fundamental criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar e interagir. O educador deve sempre estar atento às dinâmicas do grupo, promovendo a inclusão e o respeito às diferenças.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Brincar de telefone sem fio com temas específicos, como animais ou alimentos;
• Incluir mímicas antes de transmitir a mensagem;
• Fazer uma versão com desenhos, onde cada criança desenha o que entendeu;
• Utilizar músicas para transmitir mensagens;
• Realizar a atividade em diferentes ambientes, como ao ar livre;
• Incluir personagens de histórias conhecidas nas mensagens;
• Fazer uma versão em que as crianças devem adivinhar a mensagem;
• Incluir elementos de dramatização nas mensagens;
• Fazer uma versão em que as crianças devem criar suas próprias mensagens;
• Promover uma competição amigável entre grupos para ver quem consegue transmitir a mensagem corretamente.