Plano de Aula: Brincar de teatro com objetos do cotidiano.
Plano de Aula: Brincar de teatro com objetos do cotidiano
Tema:
Brincar de teatro com objetos do cotidiano é uma atividade lúdica que permite às crianças explorarem sua criatividade e imaginação, utilizando itens comuns do dia a dia para criar histórias e personagens. Essa prática não apenas estimula a expressão artística, mas também promove o desenvolvimento social e emocional das crianças, ajudando-as a se relacionar melhor com os outros e a entender o mundo ao seu redor.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é proporcionar às crianças a oportunidade de explorar a criatividade e a imaginação através da brincadeira de teatro, utilizando objetos do cotidiano como ferramentas para a construção de narrativas e personagens, promovendo o desenvolvimento social, emocional e cognitivo.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a imaginação das crianças.
- Promover a interação social e a comunicação entre os alunos.
- Desenvolver a habilidade de compartilhar e respeitar os espaços e objetos.
- Fomentar a empatia e a solidariedade nas interações.
- Incentivar a resolução de conflitos de forma pacífica.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Objetos do cotidiano (panos, caixas, utensílios de cozinha, etc.).
- Espaço amplo para a realização das atividades.
- Materiais de arte (papel, canetinhas, tintas, etc.) para a confecção de adereços.
- Um cronômetro ou relógio para gerenciar o tempo das atividades.
- Um tapete ou colchonete para o momento de relaxamento e reflexão.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências com objetos do cotidiano. O educador pode fazer perguntas como: “Qual é o seu objeto favorito em casa?” ou “Como você usaria esse objeto para contar uma história?”. Essa interação inicial ajudará a aquecer a criatividade e a imaginação dos pequenos.
Após a roda de conversa, o educador apresentará os objetos disponíveis e incentivará as crianças a escolherem aqueles que mais as atraem. Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde deverão criar uma pequena cena de teatro utilizando os objetos escolhidos. O educador deve circular entre os grupos, oferecendo suporte e sugestões, mas permitindo que as crianças tomem a frente na criação de suas histórias.
Uma vez que as cenas estejam prontas, cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua criação para os demais colegas. O educador deve incentivar a participação ativa de todos, promovendo aplausos e comentários positivos após cada apresentação. Essa etapa é fundamental para desenvolver a confiança das crianças e a habilidade de se expressar em público.
Após as apresentações, será realizado um momento de reflexão em que as crianças poderão compartilhar o que aprenderam com a atividade e como se sentiram ao representar suas histórias. O educador pode utilizar esse momento para reforçar a importância da empatia e do respeito às diferenças, destacando como cada grupo trouxe algo único para a atividade.
Atividades:
- Roda de conversa sobre objetos do cotidiano.
- Escolha de objetos e formação de grupos.
- Criação de cenas de teatro utilizando os objetos.
- Apresentação das cenas para os colegas.
- Reflexão sobre a atividade e o aprendizado.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de se expressar e respeitar os colegas. O educador deve registrar as observações em um diário de classe, destacando os pontos positivos e as áreas que podem ser desenvolvidas em futuras atividades. A autoavaliação também pode ser incentivada, permitindo que as crianças reflitam sobre suas próprias experiências e aprendizados.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas e danças relacionadas ao tema do teatro, criando um ambiente ainda mais lúdico e divertido. Além disso, é interessante promover uma exposição dos objetos utilizados nas apresentações, permitindo que as crianças revisitem suas criações e compartilhem com a família o que aprenderam. Outra sugestão é realizar uma atividade de contação de histórias, onde as crianças possam usar os objetos para ilustrar narrativas conhecidas, ampliando ainda mais o repertório cultural.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de fantoches com meias e objetos recicláveis.
- Teatro de sombras utilizando lanternas e recortes de papel.
- Contação de histórias com objetos, onde cada criança traz um item de casa.
- Jogo de improviso, onde as crianças devem criar uma cena a partir de uma palavra-chave.
- Atividade de mímica, onde as crianças representam objetos sem falar.
- Criação de um cenário utilizando caixas e materiais diversos.
- Teatro de bonecos, onde as crianças manipulam bonecos feitos por elas mesmas.
- Desenho coletivo de uma cena de teatro, onde cada criança contribui com um personagem.
- Apresentação de uma peça de teatro com a participação de toda a turma.
- Criação de um diário de teatro, onde as crianças registram suas experiências e aprendizados.
