Plano de Aula: Brincar de seguir o ritmo da música com sons.
Plano de Aula: Brincar de seguir o ritmo da música com sons
Tema:
O tema deste plano de aula é a exploração do ritmo musical através de sons e movimentos, promovendo a interação e a expressão corporal das crianças. A atividade visa estimular a percepção auditiva e o desenvolvimento motor, permitindo que as crianças se divirtam enquanto aprendem a seguir o ritmo de diferentes músicas.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC trabalhadas neste plano de aula incluem:
- (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
- (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
- (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
- (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
- (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social e o desenvolvimento da percepção rítmica nas crianças, utilizando a música como ferramenta de aprendizado e expressão.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva e a coordenação motora através da música.
- Fomentar a interação e a comunicação entre as crianças durante a atividade.
- Desenvolver a capacidade de seguir o ritmo e imitar sons de forma criativa.
- Promover a solidariedade e o respeito às diferenças durante as brincadeiras.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, tambores).
- Caixas de som ou aparelho de som para reprodução de músicas.
- Materiais para confecção de instrumentos (papel, garrafas, grãos, etc.).
- Espaço amplo para a realização das atividades.
- Fichas com imagens de diferentes instrumentos musicais.
Metodologia:
A metodologia deste plano de aula será baseada em atividades lúdicas e interativas, onde as crianças serão incentivadas a explorar os sons e ritmos de forma criativa. Inicialmente, o educador apresentará diferentes tipos de músicas e sons, estimulando as crianças a identificá-los e a expressar suas preferências. Em seguida, será realizada uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências com a música e os sons que mais gostam.
Após a introdução, as crianças serão divididas em grupos e receberão instrumentos musicais simples. Cada grupo terá a tarefa de criar um ritmo próprio, utilizando os instrumentos disponíveis. O educador irá circular entre os grupos, oferecendo orientações e sugestões, além de incentivar a colaboração e a comunicação entre as crianças. Essa etapa é fundamental para que elas aprendam a respeitar as opiniões dos colegas e a trabalhar em equipe.
Por fim, os grupos se apresentarão uns para os outros, tocando suas criações musicais. O educador poderá promover uma discussão sobre as diferentes experiências e sentimentos que a música trouxe para cada grupo, reforçando a importância da escuta ativa e do respeito às diferenças. Essa atividade não apenas desenvolve habilidades musicais, mas também promove a empatia e a solidariedade entre as crianças.
Atividades:
- Apresentação de diferentes estilos musicais e sons.
- Roda de conversa sobre as preferências musicais das crianças.
- Divisão em grupos para criação de ritmos com instrumentos.
- Apresentação dos ritmos criados para os colegas.
- Discussão sobre as experiências vividas durante a atividade.
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. O educador deverá atentar-se para a capacidade de comunicação, a colaboração em grupo e a demonstração de cuidado e respeito durante as interações. Feedback positivo e encorajador será fundamental para fortalecer a confiança das crianças em suas habilidades.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar. O educador pode utilizar diferentes tipos de músicas, incluindo canções populares infantis, músicas clássicas e sons da natureza, para diversificar as experiências. Além disso, é interessante promover momentos de improvisação, onde as crianças possam criar seus próprios sons e ritmos livremente.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincar de “estátua” ao tocar uma música, parando quando a música parar.
- Fazer uma caça ao tesouro sonora, onde as crianças devem encontrar objetos que fazem sons.
- Realizar uma dança livre, onde cada criança pode expressar-se ao ritmo da música.
- Criar instrumentos musicais com materiais recicláveis e utilizá-los na atividade.
- Fazer um jogo de imitação de sons, onde as crianças devem reproduzir os sons que ouvem.
- Promover uma roda de canções, onde cada criança escolhe uma música para cantar.
- Utilizar fantoches para contar histórias musicais, incentivando a participação das crianças.
- Fazer uma atividade de relaxamento com sons da natureza, promovendo a escuta ativa.
- Realizar um desfile musical, onde as crianças podem mostrar seus instrumentos e ritmos.
- Incluir pais ou responsáveis na atividade, promovendo um momento de interação familiar.
