Plano de Aula: Brincar de seguir o líder com gestos variados.
Plano de Aula: Brincar de seguir o líder com gestos variados
Tema:
Brincar de seguir o líder com gestos variados é uma atividade lúdica que promove a interação entre as crianças, estimulando a comunicação e a expressão corporal. Essa brincadeira permite que os pequenos explorem diferentes movimentos e gestos, desenvolvendo a coordenação motora e a percepção do corpo no espaço.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas durante essa atividade incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social e o desenvolvimento motor das crianças por meio da brincadeira de seguir o líder, utilizando gestos variados que estimulem a criatividade e a expressão corporal.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças, incentivando-as a se expressar através de gestos.
- Desenvolver a coordenação motora ampla por meio da imitação de movimentos.
- Fomentar a empatia e a solidariedade nas interações entre os pequenos.
- Promover o respeito às diferenças e às regras de convivência durante a brincadeira.
- Incentivar a confiança nas próprias habilidades ao realizar os gestos propostos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Espaço amplo para a realização da atividade.
- Música animada para acompanhar os gestos.
- Materiais visuais, como cartões com imagens de gestos.
- Brinquedos que estimulem a movimentação.
- Fichas de atividades para registro das interações.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão apresentadas ao tema da brincadeira. O educador explicará a dinâmica de “seguir o líder”, enfatizando a importância de observar e imitar os gestos do colega que estiver na liderança. Após a explicação, o educador poderá demonstrar alguns gestos simples, como pular, girar, bater palmas, entre outros, para que as crianças compreendam a proposta.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá a oportunidade de escolher um líder. O líder deverá criar uma sequência de gestos que os demais deverão imitar. Essa etapa é fundamental para que as crianças desenvolvam a criatividade e a confiança em suas habilidades. O educador circulará entre os grupos, oferecendo apoio e sugestões, além de garantir que todos participem de forma ativa.
Após a primeira rodada, o educador poderá promover uma reflexão sobre a atividade, perguntando às crianças como se sentiram ao serem líderes e ao seguirem os gestos dos colegas. Essa reflexão ajudará a consolidar os aprendizados e a importância da comunicação e do respeito nas interações.
Atividades:
- Iniciar com uma roda de conversa sobre a importância de brincar e se comunicar.
- Demonstrar gestos simples e convidar as crianças a imitá-los.
- Dividir as crianças em grupos e permitir que escolham um líder.
- Os líderes devem criar sequências de gestos para os colegas imitarem.
- Promover uma roda final onde todos possam compartilhar suas experiências.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na capacidade de seguir os gestos e na interação social. O educador deverá observar se as crianças demonstram cuidado e solidariedade durante a atividade, além de respeitar as regras estabelecidas. Feedbacks positivos devem ser dados para incentivar a confiança e a autoestima dos pequenos.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir variações na atividade, como utilizar diferentes tipos de música para acompanhar os gestos, ou até mesmo criar desafios, como imitar gestos de animais. Além disso, é importante que o ambiente esteja preparado para que as crianças possam se movimentar livremente, garantindo a segurança durante a brincadeira.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincar de “Estátua”: as crianças devem congelar em uma posição quando a música parar.
- Incluir gestos de animais, como pular como um sapo ou voar como um pássaro.
- Realizar a atividade em diferentes ambientes, como ao ar livre ou em sala de aula.
- Usar lenços coloridos para que as crianças possam expressar seus gestos.
- Fazer uma versão da brincadeira em que as crianças devem criar seus próprios gestos.
- Incluir uma história que envolva gestos, onde as crianças devem imitar os personagens.
- Promover um desfile de gestos, onde cada grupo apresenta suas sequências.
- Incorporar elementos de dança, permitindo que as crianças se movimentem livremente.
- Utilizar fantoches para que as crianças imitem os gestos dos personagens.
- Fazer uma roda de gestos, onde cada criança deve criar um gesto e todos imitam.
