Plano de Aula: Brincar de roda com nomes e sons

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Plano de Aula: Brincar de roda com nomes e sons

Tema:

Brincadeiras sonoras e reconhecimento de nomes.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica que estimule o reconhecimento do próprio nome e de outras pessoas, além de desenvolver a percepção sonora e a comunicação entre os alunos.

Objetivos específicos:

  • Estimular a escuta atenta e a imitação de sons.
  • Fomentar a interação social entre as crianças.
  • Desenvolver a capacidade de reconhecer e pronunciar nomes de forma lúdica.
  • Incentivar a expressão corporal e vocal durante as atividades.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.).
  • Fichas com os nomes das crianças.
  • Um espaço amplo para a roda de brincadeiras.
  • Materiais audiovisuais (opcional) para apresentação de músicas.

Metodologia:

Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde cada criança é convidada a dizer seu nome. Em seguida, introduzir uma música que envolva nomes e sons, incentivando as crianças a imitarem os sons e movimentos. Após a apresentação, formar uma roda e realizar brincadeiras que envolvam a repetição dos nomes e sons, utilizando os instrumentos musicais para enriquecer a atividade.

Atividades:

  • 1. Roda de apresentação: Cada criança diz seu nome e faz um som que a represente.
  • 2. Música dos nomes: Cantar uma música que inclua os nomes das crianças, incentivando-as a participar.
  • 3. Brincadeira do eco: Uma criança diz seu nome e as demais repetem em forma de eco, imitando diferentes entonações.
  • 4. Jogo dos sons: Usar instrumentos para criar uma sequência de sons, onde cada criança deve associar um som ao seu nome.
  • 5. Contação de história: Ler uma história que envolva sons e nomes, permitindo que as crianças interajam com a narrativa.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de reconhecer e pronunciar seus nomes e a interação com os colegas. É importante notar o interesse demonstrado durante as atividades e a habilidade de imitar sons e movimentos.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir diferentes gêneros musicais para diversificar as experiências sonoras.
  • Utilizar fantoches ou bonecos que representem os nomes das crianças, tornando a atividade mais lúdica.
  • Fazer uso de materiais visuais, como cartazes com os nomes, para reforçar o reconhecimento.
  • Promover um momento de feedback ao final da aula, onde as crianças podem compartilhar o que mais gostaram.
  • Incentivar a criação de novas músicas ou rimas que incluam os nomes das crianças, estimulando a criatividade.
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