Plano de Aula: Brincar de roda com nomes e instrumentos

Plano de Aula: Brincar de roda com nomes e instrumentos

Tema:

Brincar de roda com nomes e instrumentos é uma atividade lúdica que promove a interação entre as crianças, estimulando a socialização e o reconhecimento de si e do outro através da música e do movimento.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive. (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas. (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

Desenvolver a capacidade de reconhecimento dos próprios nomes e dos colegas, além de estimular a comunicação e a expressão corporal através da música e da brincadeira.

Objetivos específicos:

• Estimular o reconhecimento do próprio nome e dos nomes dos colegas.
• Promover a escuta ativa de músicas e poemas.
• Incentivar a expressão corporal e a comunicação através de gestos e movimentos.
• Familiarizar as crianças com diferentes instrumentos musicais.
• Desenvolver a coordenação motora por meio de atividades rítmicas.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Instrumentos musicais simples (pandeiro, chocalho, tambor).
• Fichas com nomes das crianças.
• Um espaço amplo para a realização da roda.
• Caixa de som ou aparelho de música.
• Livros de histórias e poemas infantis.

Metodologia:

A atividade será dividida em etapas que envolvem a apresentação dos instrumentos, a formação da roda e a execução de músicas que incentivem a participação de todos. As crianças serão convidadas a se apresentar, dizendo seus nomes e imitando os sons dos instrumentos.

Atividades:

• Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde cada criança diz seu nome e faz um gesto que a represente.
• Apresentar os instrumentos musicais, permitindo que as crianças toquem e explorem cada um deles.
• Formar uma roda e cantar uma música que inclua os nomes das crianças, incentivando-as a se reconhecerem na canção.
• Realizar uma atividade de imitação, onde as crianças devem reproduzir os sons dos instrumentos enquanto cantam.
• Contar uma história que envolva música e movimento, incentivando a participação das crianças com gestos e sons.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, o reconhecimento dos próprios nomes e dos colegas, além da capacidade de comunicação e expressão durante a brincadeira.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir diferentes estilos musicais para diversificar a experiência auditiva das crianças.
• Utilizar fantoches ou bonecos para contar histórias, tornando a atividade mais lúdica.
• Incentivar a criação de uma música própria com os nomes das crianças, estimulando a criatividade.
• Realizar a atividade ao ar livre, se possível, para aproveitar o espaço e a natureza.
• Registrar a atividade com fotos ou vídeos, criando um álbum da turma que pode ser compartilhado com os pais.