Plano de Aula: Brincar de roda com nomes e instrumentos

Plano de Aula: Brincar de roda com nomes e instrumentos

Tema:

Brincar de roda com nomes e instrumentos é uma atividade lúdica que promove a interação social e o reconhecimento de identidades entre as crianças. Através da música e do movimento, os pequenos têm a oportunidade de se expressar e se familiarizar com os sons e ritmos, além de aprender a reconhecer e pronunciar seus próprios nomes e os dos colegas.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive. (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas. (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

Desenvolver a habilidade de reconhecimento de nomes e a comunicação através da música e do movimento, promovendo a interação social entre as crianças.

Objetivos específicos:

• Estimular o reconhecimento do próprio nome e dos colegas.
• Incentivar a participação ativa em atividades musicais.
• Promover a expressão corporal através de movimentos e gestos.
• Desenvolver a escuta atenta e o interesse por diferentes sons e ritmos.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, tambores).
• Um espaço amplo para a realização da roda.
• Materiais visuais com os nomes das crianças.
• Um aparelho de som para tocar músicas infantis.

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço amplo, onde as crianças poderão se movimentar livremente. Iniciaremos com uma roda, onde cada criança será convidada a dizer seu nome e, em seguida, tocar um instrumento musical. A professora irá incentivar a repetição dos nomes e a imitação dos sons dos instrumentos, criando um ambiente de alegria e interação.

Atividades:

• Formar uma roda com as crianças e apresentar os instrumentos musicais.
• Convidar cada criança a se apresentar, dizendo seu nome e tocando um instrumento.
• Repetir os nomes em coro, incentivando a participação de todos.
• Realizar uma canção que inclua os nomes das crianças, utilizando os instrumentos para acompanhar.
• Incentivar movimentos corporais que imitem os sons dos instrumentos, promovendo a expressão corporal.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças, o reconhecimento de seus nomes e a interação com os colegas. A professora poderá fazer perguntas sobre os instrumentos e os nomes, verificando o interesse e a compreensão dos pequenos.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir diferentes estilos musicais para diversificar a experiência auditiva.
• Utilizar fantoches ou bonecos que representem os nomes das crianças, tornando a atividade mais lúdica.
• Registrar a atividade em vídeo para que as crianças possam rever e compartilhar com suas famílias.
• Promover um momento de feedback ao final da atividade, onde as crianças possam expressar o que mais gostaram.