Denunciar erro

Plano de Aula: Brincar de roda chamando nomes com palmas

Tema:

Brincadeiras e interações sociais através de músicas e palmas.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

Promover o reconhecimento dos nomes e a interação entre as crianças através de uma atividade lúdica que envolve música e movimento.

Objetivos específicos:

• Estimular a atenção e a escuta ativa das crianças.
• Desenvolver a coordenação motora através de palmas e movimentos corporais.
• Fomentar o reconhecimento e a valorização dos colegas pelo nome.
• Incentivar a expressão corporal e a comunicação não-verbal.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Um espaço amplo para a atividade.
• Instrumentos musicais simples (como pandeiros ou chocalhos).
• Um aparelho de som para tocar músicas infantis.
• Fichas com os nomes das crianças.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente descontraído, onde as crianças serão convidadas a formar uma roda. O educador iniciará a atividade explicando a dinâmica, que consiste em chamar o nome de cada criança enquanto todos batem palmas. A música de fundo deve ser alegre e convidativa, estimulando a participação de todos. O educador pode variar a entonação e o ritmo das palmas para tornar a atividade mais divertida e dinâmica.

Atividades:

• Formar uma roda com as crianças, garantindo que todas tenham espaço para se movimentar.
• Iniciar a atividade chamando o nome de uma criança e batendo palmas, incentivando que todos façam o mesmo.
• Variar a chamada, alternando entre os nomes das crianças e utilizando músicas conhecidas para acompanhar as palmas.
• Incluir momentos em que as crianças possam imitar sons de animais ou outros gestos, promovendo a interação e a diversão.
• Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças podem compartilhar como se sentiram durante a brincadeira.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. O educador deve prestar atenção em como cada criança reage ao ser chamada pelo nome, se demonstra interesse em participar e como interage com os colegas. Além disso, a capacidade de seguir o ritmo das palmas e a expressão corporal também serão consideradas.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir variações na música, utilizando diferentes estilos e ritmos para manter o interesse das crianças.
• Utilizar materiais visuais, como cartazes com os nomes das crianças, para reforçar o reconhecimento.
• Promover a inclusão de crianças com diferentes habilidades, adaptando a atividade conforme necessário.
• Incentivar as crianças a criarem suas próprias músicas ou rimas para a atividade, estimulando a criatividade.
• Realizar a atividade em diferentes momentos do dia, como parte da rotina, para reforçar o aprendizado.

Denunciar erro

Denunciar erro

Plano de Aula: Brincar de roda chamando nomes com palmas

Tema:

Brincadeiras de roda e interação social.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

Promover a interação social e o reconhecimento de nomes através de brincadeiras, estimulando a comunicação e a escuta ativa entre as crianças.

Objetivos específicos:

• Estimular o reconhecimento do próprio nome e dos colegas.
• Desenvolver a coordenação motora fina através das palmas.
• Fomentar a escuta e a atenção durante a atividade.
• Incentivar a expressão corporal e vocal das crianças.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Um espaço amplo para a roda.
• Instrumentos musicais simples (como pandeiros ou chocalhos).
• Um livro com rimas ou músicas infantis.
• Materiais visuais com os nomes das crianças.

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço amplo, onde as crianças se sentarão em círculo. O professor iniciará a brincadeira chamando o nome de uma criança e batendo palmas, incentivando todos a repetirem. Em seguida, a criança chamada deverá fazer o mesmo com outro colega, criando um ciclo de interação. O professor pode intercalar a atividade com músicas e rimas, utilizando instrumentos para enriquecer a experiência.

Atividades:

1. Formar um círculo com as crianças e explicar a dinâmica da brincadeira.
2. O professor inicia chamando um nome e batendo palmas, incentivando as crianças a repetirem.
3. A criança chamada deve escolher outro colega para repetir o processo.
4. Incluir músicas e rimas que envolvam os nomes das crianças, utilizando instrumentos para acompanhar.
5. Realizar variações na brincadeira, como mudar a velocidade das palmas ou adicionar gestos.
6. Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças podem compartilhar o que mais gostaram.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. O professor deve notar como as crianças reagem ao serem chamadas pelo nome e como se comunicam entre si. A capacidade de seguir as instruções e a interação com os colegas também serão consideradas.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer a atividade, o professor pode criar cartões com os nomes das crianças e utilizá-los durante a brincadeira, ajudando na visualização. Além disso, incluir diferentes ritmos e estilos musicais pode tornar a atividade mais dinâmica e divertida. É importante também observar as reações das crianças e adaptar a atividade conforme necessário, garantindo que todos se sintam incluídos e motivados a participar.

Denunciar erro

Denunciar erro

Plano de Aula: Brincar de roda chamando nomes com palmas

Tema:

Brincar de roda chamando nomes com palmas é uma atividade lúdica que promove a interação entre as crianças, estimulando o reconhecimento de nomes e a socialização. Através dessa brincadeira, os pequenos aprendem a se identificar e a reconhecer os colegas, desenvolvendo habilidades sociais e comunicativas essenciais para a primeira infância.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão; (EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover o reconhecimento dos nomes das crianças através de uma atividade lúdica que estimule a interação e a comunicação entre elas, além de desenvolver a escuta ativa e a coordenação motora.

Objetivos específicos:

• Estimular o reconhecimento do próprio nome e dos colegas;
• Desenvolver a coordenação motora fina através do movimento das palmas;
• Promover a escuta ativa e a atenção durante a atividade;
• Fomentar a expressão corporal e a comunicação entre as crianças;
• Incentivar a criatividade e a imaginação durante a brincadeira.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Um espaço amplo e seguro para a realização da roda;
• Um objeto sonoro, como um tambor ou um chocalho, para marcar o ritmo;
• Fichas com os nomes das crianças (opcional);
• Materiais visuais, como cartazes com ilustrações de crianças brincando.

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço amplo, onde as crianças poderão se movimentar livremente. O professor iniciará a roda, chamando o nome de uma criança e batendo palmas. A criança chamada deverá entrar na roda e repetir o nome de outra criança, continuando o ciclo. O professor pode intercalar a atividade com músicas e rimas que envolvam os nomes das crianças, tornando a atividade mais dinâmica e divertida.

Atividades:

• Formar uma roda com as crianças, garantindo que todas estejam visíveis;
• Explicar a dinâmica da brincadeira, enfatizando a importância de ouvir e reconhecer os nomes;
• Iniciar a brincadeira chamando o nome de uma criança e batendo palmas;
• A criança chamada deve entrar na roda e repetir o nome de outra criança, batendo palmas junto;
• Repetir o processo até que todas as crianças tenham a oportunidade de participar;
• Incorporar músicas e rimas que incluam os nomes das crianças para enriquecer a atividade;
• Finalizar com uma roda de conversa, onde as crianças podem compartilhar como se sentiram durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. O professor deverá avaliar se as crianças estão reconhecendo seus nomes e os dos colegas, além de observar a interação e a comunicação entre elas. Feedbacks positivos devem ser dados para incentivar a autoestima e a confiança dos pequenos.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir diferentes ritmos e músicas para tornar a atividade mais dinâmica;
• Utilizar adereços como lenços coloridos que as crianças possam agitar enquanto brincam;
• Incorporar elementos visuais, como cartazes com os nomes das crianças, para reforçar o reconhecimento;
• Realizar a atividade ao ar livre, se possível, para aproveitar o ambiente natural;
• Promover variações na brincadeira, como mudar a ordem dos nomes ou criar rimas personalizadas.

Denunciar erro

Denunciar erro

Plano de Aula: Brincar de roda chamando nomes com palmas

Tema:

Brincadeiras de roda e reconhecimento de nomes.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

Desenvolver a habilidade de reconhecimento de nomes e promover a interação social entre as crianças através de brincadeiras lúdicas.

Objetivos específicos:

• Estimular a atenção e a escuta ativa ao chamar os nomes das crianças.
• Promover a expressão corporal e a coordenação motora através das palmas.
• Fomentar o vínculo afetivo entre as crianças e o educador.
• Desenvolver a memória auditiva e visual ao reconhecer os colegas.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Um espaço amplo para a roda.
• Instrumentos musicais simples (como pandeiros ou chocalhos).
• Fichas com os nomes das crianças.
• Um aparelho de som para tocar músicas infantis.

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço aberto, onde as crianças poderão se movimentar livremente. O educador iniciará a roda, chamando o nome de uma criança e batendo palmas. A criança chamada deverá entrar na roda e repetir o nome de outra criança, continuando o ciclo. O educador pode intercalar músicas e ritmos, incentivando as crianças a acompanharem com palmas e movimentos. A atividade deve ser leve e divertida, promovendo a interação entre os pequenos.

Atividades:

1. Formar uma roda com as crianças, garantindo que todas estejam visíveis e confortáveis.
2. O educador inicia chamando o nome de uma criança e batendo palmas, convidando-a a entrar na roda.
3. A criança chamada deve repetir o processo, chamando outra criança pelo nome e batendo palmas.
4. Incorporar músicas infantis, onde as crianças podem acompanhar com palmas e movimentos, reforçando a interação.
5. Realizar variações na brincadeira, como mudar o ritmo das palmas ou adicionar gestos, para manter o interesse das crianças.
6. Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças podem compartilhar como se sentiram durante a brincadeira.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, no reconhecimento dos nomes e na interação social. O educador deve observar se as crianças estão atentas, se conseguem se comunicar e se estão se divertindo durante a atividade.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir canções que as crianças já conhecem para facilitar a participação.
• Utilizar materiais visuais, como fotos das crianças, para reforçar o reconhecimento dos nomes.
• Propor variações na brincadeira, como a inclusão de objetos que as crianças devem passar enquanto chamam os nomes.
• Incentivar as crianças a criarem seus próprios ritmos de palmas, promovendo a criatividade.
• Registrar a atividade em vídeo para que as crianças possam rever e compartilhar com suas famílias.

Denunciar erro