Plano de Aula: Brincar de repetir o nome em coro

Plano de Aula: Brincar de repetir o nome em coro

Tema:

O tema deste plano de aula é a identificação e o reconhecimento do próprio nome e dos nomes dos colegas, utilizando a brincadeira como ferramenta de aprendizado. A atividade promove a socialização e a interação entre as crianças, além de estimular a escuta e a fala.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão; (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover o reconhecimento do próprio nome e dos nomes dos colegas, utilizando a brincadeira como meio de interação e aprendizado, estimulando a comunicação e a socialização entre as crianças.

Objetivos específicos:

• Estimular a escuta atenta e a repetição dos nomes em coro;
• Fomentar a interação entre as crianças durante a atividade;
• Desenvolver a habilidade de comunicação verbal e não verbal;
• Promover o reconhecimento dos nomes dos colegas;
• Incentivar a participação ativa e o interesse pelas atividades propostas.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Cartões com os nomes das crianças;
• Um espaço amplo para a realização da atividade;
• Instrumentos musicais simples (como pandeiros ou chocalhos);
• Um livro ilustrado que contenha histórias sobre nomes ou identidades.

Metodologia:

A metodologia será baseada em uma abordagem lúdica, onde as crianças serão convidadas a participar de uma roda. Inicialmente, o professor apresentará a atividade e explicará que irão brincar de repetir os nomes uns dos outros em coro. O professor começará chamando seu próprio nome e, em seguida, pedirá que as crianças repitam. Depois, cada criança terá a oportunidade de dizer seu nome e o grupo repetirá em coro, criando um ambiente de acolhimento e interação.

Atividades:

• Iniciar a roda de conversa, apresentando-se e dizendo seu nome;
• Convidar as crianças a se apresentarem, uma a uma, e repetir os nomes em coro;
• Incluir instrumentos musicais para acompanhar a repetição dos nomes, criando uma canção;
• Contar uma história que envolva nomes, incentivando as crianças a apontar e reconhecer os personagens;
• Finalizar a atividade com uma dança onde cada criança pode dizer seu nome e dançar ao mesmo tempo.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças durante a atividade. O professor poderá anotar quais crianças se mostraram mais ativas e quais tiveram dificuldades em reconhecer ou repetir os nomes. Além disso, será importante observar a interação entre os alunos e como eles se comunicam durante a brincadeira.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, o professor pode incluir músicas que falem sobre nomes ou identidades, utilizando recursos audiovisuais para tornar a atividade mais dinâmica. Outra sugestão é criar um mural com os nomes das crianças, onde elas possam colar fotos ou desenhos que representem suas identidades. Além disso, é interessante promover uma roda de conversa após a atividade, onde as crianças possam compartilhar o que sentiram ao brincar e reconhecer os nomes dos colegas.