Plano de Aula: Brincar de organizar os blocos após a atividade.
Plano de Aula: Brincar de organizar os blocos após a atividade
Tema:
Organização e cuidado com os materiais de brincadeira, promovendo a responsabilidade e a colaboração entre as crianças.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de organização e cuidado com os materiais, promovendo a interação social e a solidariedade entre as crianças durante a atividade de brincar e organizar os blocos.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção de que a organização dos brinquedos é uma responsabilidade coletiva.
- Promover a comunicação entre as crianças durante a atividade de organização.
- Desenvolver a capacidade de resolver conflitos que possam surgir durante a brincadeira.
- Fomentar a solidariedade e o respeito às diferenças entre os colegas.
- Incentivar a confiança nas próprias habilidades ao realizar a atividade de organização.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Blocos de montar de diferentes tamanhos e cores.
- Caixas ou cestos para armazenar os blocos.
- Fichas ilustrativas com imagens dos blocos organizados.
- Materiais de desenho para que as crianças possam ilustrar a atividade.
- Um espaço amplo e seguro para a realização da atividade.
Metodologia:
A atividade terá início com uma breve conversa sobre a importância de manter os brinquedos organizados e como isso pode ajudar a todos a brincar de forma mais agradável. As crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências sobre organização, criando um ambiente de diálogo e troca de ideias. Após essa introdução, os educadores apresentarão os blocos e explicarão a dinâmica da atividade, enfatizando que todos devem participar da organização dos materiais após a brincadeira.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá a tarefa de brincar livremente com os blocos por um período determinado. Durante a brincadeira, os educadores circularão entre os grupos, observando as interações e incentivando a comunicação entre as crianças. Após o tempo de brincadeira, cada grupo será orientado a organizar os blocos, utilizando as caixas ou cestos disponíveis. Os educadores deverão guiar as crianças, reforçando a importância do trabalho em equipe e do cuidado com os materiais.
Após a organização, será promovida uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar como se sentiram durante a atividade, se encontraram dificuldades e como conseguiram superá-las. Essa reflexão é fundamental para que as crianças desenvolvam uma imagem positiva de si mesmas e aprendam a valorizar suas conquistas. O educador pode registrar as falas das crianças em um mural, criando um espaço de valorização das experiências vividas.
Atividades:
- Iniciar com uma roda de conversa sobre a importância da organização.
- Dividir as crianças em grupos para a brincadeira com os blocos.
- Orientar as crianças a organizarem os blocos após a brincadeira.
- Promover uma roda de conversa para compartilhar experiências e sentimentos.
- Registrar as falas das crianças em um mural.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças durante a atividade, a capacidade de comunicação e a demonstração de cuidado com os materiais. Os educadores poderão anotar as interações e os conflitos que surgirem, bem como as soluções encontradas pelas crianças, para posteriormente discutir em grupo e promover o aprendizado coletivo.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante que os educadores estejam atentos às dinâmicas de grupo e às necessidades individuais de cada criança. Incentivar a empatia e a solidariedade deve ser uma prioridade, promovendo um ambiente seguro onde todos se sintam à vontade para expressar suas emoções. Além disso, é interessante criar um ambiente lúdico e acolhedor, utilizando músicas e brincadeiras que estimulem a organização de forma divertida.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de imitação: as crianças devem imitar os sons dos blocos sendo organizados.
- Desafio do tempo: quem consegue organizar os blocos mais rápido?
- Caça ao tesouro: esconder blocos e pedir para as crianças encontrá-los e organizá-los.
- História dos blocos: criar uma narrativa onde os blocos têm vida e precisam de ajuda para se organizar.
- Desenho coletivo: após a atividade, as crianças podem desenhar como foi a organização dos blocos.
- Teatro de fantoches: usar fantoches para representar a importância de cuidar e organizar os brinquedos.
- Roda de música: cantar músicas que falem sobre organização e cuidado.
- Jogo de perguntas: fazer perguntas sobre a atividade e as experiências vividas.
- Atividade sensorial: brincar com blocos de diferentes texturas e cores, promovendo a percepção sensorial.
- Criação de regras: as crianças podem criar suas próprias regras para a organização dos blocos, promovendo a autonomia.
