Plano de Aula: Brincar de organizar a sala juntos.
Plano de Aula: Brincar de organizar a sala juntos
Tema:
Organização e cuidado com o espaço coletivo.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Objetivo geral:
Promover a interação e o cuidado entre as crianças, estimulando a organização do espaço da sala de aula através de atividades lúdicas que incentivem a colaboração e o respeito mútuo.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção de cada criança sobre a importância de manter o ambiente organizado.
- Desenvolver habilidades de comunicação e cooperação entre os alunos.
- Fomentar a solidariedade e o respeito às diferenças durante as atividades em grupo.
- Proporcionar momentos de reflexão sobre a convivência e o cuidado com o espaço coletivo.
- Incentivar a resolução de conflitos de forma pacífica e orientada.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos e materiais de construção (blocos, caixas, etc.)
- Cartazes com regras de convivência
- Caixas organizadoras
- Materiais de arte (papel, canetinhas, etc.)
- Um cronômetro ou timer
Metodologia:
A aula se inicia com uma roda de conversa onde as crianças são convidadas a compartilhar suas experiências sobre organização e cuidado com os brinquedos. O educador pode fazer perguntas como: “O que acontece quando não organizamos nossos brinquedos?” ou “Como podemos ajudar uns aos outros a manter a sala arrumada?”. Essa interação inicial promove a comunicação e a reflexão sobre a importância do tema.
Após a roda de conversa, o educador apresenta as regras básicas de convivência que devem ser respeitadas durante a atividade. As crianças são divididas em pequenos grupos, e cada grupo recebe uma área da sala para organizar. O educador circula entre os grupos, incentivando a colaboração e ajudando na resolução de conflitos que possam surgir, reforçando a importância da solidariedade e do respeito às diferenças.
Durante a atividade, as crianças são estimuladas a usar a criatividade para encontrar formas de organizar os brinquedos e materiais. O educador pode sugerir que elas criem um “sistema de organização” que facilite o acesso e o cuidado com os objetos. Ao final da atividade, cada grupo apresenta sua área organizada para os demais, promovendo um momento de apreciação e reconhecimento do trabalho em equipe.
Atividades:
- Roda de conversa inicial sobre organização.
- Divisão das crianças em grupos para organizar diferentes áreas da sala.
- Criação de um sistema de organização para os brinquedos.
- Apresentação dos grupos sobre como organizaram suas áreas.
- Reflexão final sobre a importância do cuidado e da colaboração.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças durante a roda de conversa, na colaboração e no respeito às regras estabelecidas. O educador deve observar como as crianças interagem entre si, se demonstram atitudes de cuidado e solidariedade e se conseguem resolver conflitos com a orientação adequada. A reflexão final também servirá como um momento de avaliação, onde as crianças poderão expressar o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante que o educador esteja atento às dinâmicas do grupo e adapte as atividades conforme necessário. Além disso, pode-se incluir músicas ou brincadeiras que envolvam organização, tornando o aprendizado ainda mais lúdico e divertido. A utilização de histórias que abordem o tema da organização e do cuidado pode ser uma excelente forma de engajar as crianças e facilitar a compreensão do assunto.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “Caça ao Tesouro”: as crianças devem encontrar e organizar brinquedos escondidos pela sala.
- Jogo de memória com imagens de brinquedos organizados e desorganizados.
- Atividade de pintura onde as crianças desenham a sala organizada.
- Teatro de fantoches onde os personagens falam sobre a importância de cuidar do espaço.
- Criação de um mural coletivo com as regras de convivência.
- Brincadeira de “Quem é o Organizador?”: uma criança é escolhida para organizar um brinquedo e os outros devem adivinhar qual é.
- Contação de histórias sobre personagens que aprendem a organizar seus espaços.
- Desafio de organização em equipe, onde cada grupo tem um tempo limitado para arrumar uma área.
- Jogo de perguntas e respostas sobre o que deve ser feito para manter a sala arrumada.
- Atividade de reciclagem, onde as crianças organizam materiais que podem ser reaproveitados.
