Plano de Aula: Brincar de organizar a fila no parquinho.
Plano de Aula: Brincar de organizar a fila no parquinho
Tema:
Brincar de organizar a fila no parquinho é uma atividade lúdica que promove a interação social e o respeito às regras de convivência. Através dessa brincadeira, as crianças aprendem a importância da organização e da paciência, enquanto se divertem em um ambiente seguro e acolhedor.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas durante esta atividade incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a socialização e o desenvolvimento de habilidades sociais nas crianças, através da brincadeira de organizar a fila no parquinho, estimulando o respeito às regras e a empatia entre os colegas.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças;
- Promover a compreensão da importância da organização;
- Desenvolver a capacidade de resolver conflitos;
- Fomentar o respeito às diferenças individuais;
- Incentivar a solidariedade e o cuidado com os colegas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos variados do parquinho;
- Fitas coloridas para demarcar a fila;
- Cartazes com regras de convivência;
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor);
- Um cronômetro ou relógio para marcar o tempo.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador irá explicar a importância de organizar a fila no parquinho, utilizando exemplos do cotidiano das crianças. Em seguida, as crianças serão divididas em grupos e cada grupo receberá uma fita colorida para demarcar sua fila. O educador irá orientar as crianças a se organizarem e respeitarem a ordem, promovendo a comunicação entre elas.
Após a organização da fila, as crianças poderão brincar nos brinquedos do parquinho, respeitando a ordem estabelecida. O educador deverá acompanhar de perto, incentivando as crianças a resolverem possíveis conflitos que possam surgir, sempre com a orientação e apoio necessário. Durante a brincadeira, o educador pode fazer intervenções para reforçar a importância da solidariedade e do respeito às regras.
Ao final da atividade, as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências e sentimentos sobre a brincadeira. O educador pode propor que desenhem como se sentiram durante a atividade, estimulando a expressão emocional e a reflexão sobre o que aprenderam. Essa etapa é fundamental para consolidar os aprendizados e promover a autoavaliação.
Atividades:
- Roda de conversa sobre a importância de organizar a fila;
- Divisão das crianças em grupos para demarcar a fila;
- Brincadeira nos brinquedos do parquinho respeitando a ordem;
- Intervenções do educador para resolver conflitos;
- Desenho sobre a experiência vivida durante a atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças, a capacidade de respeitar a fila e as regras estabelecidas, além da habilidade em resolver conflitos. O educador deverá anotar as observações e reflexões das crianças durante a roda de conversa e a atividade de desenho, para avaliar o desenvolvimento das habilidades sociais e emocionais.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas que falem sobre a amizade e o respeito, criando um ambiente ainda mais lúdico e acolhedor. Além disso, é importante que o educador esteja atento às dinâmicas do grupo, promovendo a inclusão de todas as crianças, respeitando suas individualidades e características.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “Estátua” para ensinar sobre a espera;
- Jogo de “Passa anel” para trabalhar a solidariedade;
- Atividade de pintura coletiva sobre a fila;
- Contação de histórias que abordem a importância da organização;
- Teatro de fantoches para exemplificar conflitos e resoluções;
- Brincadeira de “Cabo de guerra” para trabalhar a cooperação;
- Jogo de “Simon diz” para reforçar a escuta e o respeito;
- Atividade de “Caça ao tesouro” com pistas que envolvam a fila;
- Desenho livre sobre o que é ser amigo;
- Brincadeira de “Telefone sem fio” para estimular a comunicação.
