Plano de Aula: Brincar de montar torres respeitando o tempo.
Plano de Aula: Brincar de montar torres respeitando o tempo
Tema:
Brincar de montar torres respeitando o tempo é uma atividade lúdica que promove o desenvolvimento motor, cognitivo e social das crianças. Através da construção de torres, os pequenos têm a oportunidade de explorar conceitos de equilíbrio, altura e espaço, enquanto interagem com seus colegas, desenvolvendo habilidades de cooperação e comunicação.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas durante esta atividade incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover o desenvolvimento integral das crianças através da atividade de montar torres, estimulando a criatividade, a coordenação motora e a socialização, respeitando o tempo e o espaço de cada um durante a brincadeira.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora fina e grossa através da manipulação de objetos.
- Fomentar a criatividade e a imaginação ao criar diferentes formas de torres.
- Desenvolver habilidades sociais, como o respeito e a colaboração entre os colegas.
- Promover a compreensão de conceitos como altura, equilíbrio e tempo.
- Incentivar a comunicação e a expressão verbal durante a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Blocos de montar de diferentes tamanhos e cores.
- Relógio ou cronômetro para medir o tempo.
- Tapete ou área delimitada para a atividade.
- Materiais para anotações (papel e lápis) para registrar as torres construídas.
- Brinquedos que estimulem a criatividade, como massinha ou papel colorido.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador apresentará o tema “Brincar de montar torres respeitando o tempo”. As crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências com torres e construções, estimulando a comunicação e a expressão de ideias. Após a conversa, o educador explicará as regras da atividade, enfatizando a importância de respeitar o tempo e o espaço dos colegas durante a brincadeira.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos e receberão os blocos de montar. Cada grupo terá um tempo determinado para construir sua torre, que será cronometrado pelo educador. Durante a construção, o educador circulará entre os grupos, observando e orientando as interações, promovendo o cuidado e a solidariedade entre as crianças.
Após o tempo de construção, cada grupo apresentará sua torre para os demais, explicando como foi o processo de criação e as dificuldades enfrentadas. Essa etapa é fundamental para desenvolver a confiança e a autoestima das crianças, além de promover a escuta ativa e o respeito às ideias dos colegas.
Por fim, a atividade será encerrada com uma reflexão coletiva sobre o que aprenderam durante a brincadeira, destacando a importância de respeitar o tempo e o espaço dos outros, além de valorizar a diversidade nas construções.
Atividades:
- Roda de conversa sobre torres e construções.
- Divisão em grupos para a construção das torres.
- Apresentação das torres construídas.
- Reflexão coletiva sobre a atividade.
- Desenho ou registro da torre construída em papel.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. O educador deverá atentar-se para as interações entre os alunos, verificando se estão respeitando as regras de convívio social, como compartilhar os materiais e ouvir as opiniões dos colegas. Além disso, será importante avaliar o desenvolvimento das habilidades motoras e criativas durante a construção das torres.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas relacionadas a construções e torres, promovendo um ambiente ainda mais lúdico. Outra sugestão é utilizar diferentes materiais para a construção, como caixas, garrafas e outros objetos recicláveis, estimulando a criatividade e a consciência ambiental. Além disso, é interessante criar um mural com fotos das torres construídas, valorizando o trabalho em grupo e a diversidade das criações.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincar de “quem consegue fazer a torre mais alta” com um limite de tempo.
- Usar massinha para criar bases de torres e depois montá-las com blocos.
- Fazer uma competição amigável entre grupos para ver quem constrói a torre mais estável.
- Incluir desafios, como construir uma torre com os olhos vendados, guiados por um colega.
- Realizar uma atividade de pintura nas torres construídas, estimulando a criatividade.
- Fazer um jogo de perguntas e respostas sobre as torres e construções famosas.
- Utilizar blocos de diferentes texturas e tamanhos para explorar sensações táteis.
- Promover uma atividade de contar histórias sobre as torres construídas.
- Incluir uma atividade de dança ou movimento que represente a construção das torres.
- Realizar uma exposição das torres construídas, convidando outras turmas para visitar.
