Plano de Aula: Brincar de montar blocos juntos.

Plano de Aula: Brincar de montar blocos juntos

Tema:

Brincar de montar blocos juntos é uma atividade lúdica que promove a interação, a criatividade e o desenvolvimento motor das crianças. Através da montagem de blocos, as crianças têm a oportunidade de explorar formas, cores e tamanhos, além de desenvolver habilidades sociais ao compartilhar e colaborar com os colegas.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social e o desenvolvimento motor das crianças através da brincadeira de montar blocos, incentivando a criatividade e a colaboração entre os pequenos.

Objetivos específicos:

• Estimular a criatividade e a imaginação das crianças.
• Desenvolver habilidades motoras finas ao manipular os blocos.
• Fomentar a interação social e o trabalho em equipe.
• Promover a comunicação entre as crianças, incentivando a expressão de ideias e sentimentos.
• Ensinar a importância do respeito às diferenças e à resolução de conflitos.

Duração aproximada:

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50 minutos.

Recursos didáticos:

• Blocos de montar de diferentes tamanhos e cores.
• Tapete ou área delimitada para a atividade.
• Cartazes com imagens de construções para inspiração.
• Caixa para armazenar os blocos.
• Materiais para registro (papel e lápis) para que as crianças desenhem suas construções.

Metodologia:

A atividade será iniciada com uma breve conversa sobre o que as crianças sabem sobre blocos de montar. O educador pode mostrar alguns exemplos de construções simples e perguntar se elas já brincaram com blocos antes. Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo receberá um conjunto de blocos. O educador deve circular entre os grupos, incentivando a troca de ideias e a colaboração entre as crianças.

Durante a atividade, o educador pode propor desafios, como construir uma torre mais alta ou criar uma figura específica, estimulando a criatividade e a resolução de problemas. É importante que as crianças sejam encorajadas a compartilhar os blocos e a ajudar umas às outras, promovendo a solidariedade e o respeito às diferenças. O educador deve observar as interações e intervenções, ajudando a resolver conflitos que possam surgir.

Ao final da atividade, cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua construção para os demais, explicando como foi o processo de montagem e quais desafios enfrentaram. Essa apresentação ajudará a desenvolver a habilidade de comunicação e a confiança em si mesmas. O educador pode registrar as construções em fotos ou desenhos, criando um mural da atividade.

Atividades:

• Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre blocos de montar.
• Dividir as crianças em grupos e distribuir os blocos.
• Propor desafios de construção para estimular a criatividade.
• Fomentar a troca de ideias e a colaboração entre os grupos.
• Realizar apresentações das construções e registrar o processo.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação das crianças nas interações, a capacidade de trabalhar em equipe e a criatividade nas construções. O educador deve anotar as observações sobre como cada criança se comportou durante a atividade, se demonstrou cuidado e solidariedade, e como lidou com eventuais conflitos. A apresentação final também será um momento de avaliação, onde as crianças poderão expressar suas ideias e sentimentos sobre a atividade.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas relacionadas à construção e ao brincar, além de utilizar diferentes tipos de blocos, como blocos de madeira, plástico ou recicláveis. É interessante também criar um ambiente acolhedor, com uma decoração que remeta ao tema da construção. O educador pode incentivar as crianças a desenhar suas construções após a atividade, promovendo a expressão artística e a reflexão sobre o que aprenderam.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Organizar uma competição amigável para ver quem consegue construir a torre mais alta.
• Fazer uma atividade de construção em dupla, onde cada criança deve ajudar a outra.
• Utilizar blocos de diferentes texturas e cores para explorar sensações.
• Incluir histórias que envolvam construções e desafios, como contos de fadas.
• Promover uma atividade de construção ao ar livre, utilizando materiais naturais.
• Realizar uma exposição das construções, convidando outras turmas para visitar.
• Incorporar jogos de imitação, onde as crianças devem reproduzir construções feitas pelo educador.
• Utilizar blocos de montar em atividades de matemática, como contagem e comparação.
• Fazer uma atividade de construção em grupo, onde todos devem colaborar para criar algo maior.
• Incluir elementos de arte, como pintura nos blocos, para estimular a criatividade.