Plano de Aula: Brincar de imitar sons e nomes

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Plano de Aula: Brincar de imitar sons e nomes

Tema:

Imitação de sons e nomes de animais e objetos do cotidiano.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Objetivo geral:

Desenvolver a capacidade de reconhecimento e imitação de sons e nomes, promovendo a interação e a comunicação entre as crianças.

Objetivos específicos:

  • Estimular a escuta atenta e a identificação de sons.
  • Fomentar a imitação de sons de animais e objetos.
  • Promover a interação social através de brincadeiras em grupo.
  • Desenvolver a linguagem oral e a expressão corporal.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros ilustrados com sons de animais.
  • Instrumentos musicais simples (pandeiro, chocalhos).
  • Materiais audiovisuais (vídeos de animais e sons).
  • Cartões com imagens de animais e objetos.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: escuta, imitação e interação. No primeiro momento, o educador apresentará sons de diferentes animais e objetos, utilizando livros e vídeos. No segundo momento, as crianças serão convidadas a imitar os sons apresentados, promovendo a expressão vocal e corporal. Por fim, no terceiro momento, as crianças deverão formar grupos e criar uma pequena apresentação, onde cada grupo escolherá um som para imitar, incentivando a interação e a colaboração.

Atividades:

  • Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre os sons que os animais fazem.
  • Apresentar um vídeo curto com sons de animais e pedir para as crianças identificarem os sons.
  • Distribuir cartões com imagens de animais e objetos, pedindo que cada criança imite o som correspondente.
  • Formar grupos e desafiar as crianças a criarem uma pequena apresentação, onde cada grupo escolhe um som para imitar.
  • Finalizar a atividade com uma apresentação em que cada grupo mostra o som que imitou, promovendo a interação entre as crianças.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitação dos sons e a interação com os colegas. O educador poderá fazer perguntas para verificar o entendimento e o reconhecimento dos sons apresentados.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Utilizar diferentes tipos de sons, como sons da natureza, instrumentos musicais e sons do cotidiano.
  • Incluir músicas que tenham sons de animais e convidar as crianças a dançar enquanto imitam os sons.
  • Incentivar a criatividade, permitindo que as crianças criem seus próprios sons e os compartilhem com os colegas.
  • Realizar a atividade ao ar livre, se possível, para que as crianças possam ouvir sons da natureza e imitar os mesmos.
  • Registrar as atividades com fotos ou vídeos para que as crianças possam relembrar e compartilhar suas experiências.
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