Plano de Aula: Brincar de formar grupos para atividades externas.
Plano de Aula: Brincar de formar grupos para atividades externas
Tema:
Brincadeiras em grupo e socialização.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Promover a socialização e o desenvolvimento de habilidades de cooperação e respeito entre as crianças, através de atividades lúdicas que estimulem a formação de grupos e a interação social.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças durante as brincadeiras.
- Fomentar a empatia e o respeito às diferenças individuais.
- Desenvolver a capacidade de resolver conflitos de forma pacífica.
- Incentivar a solidariedade e o cuidado nas interações.
- Promover a confiança nas habilidades pessoais e a autoestima.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Brinquedos diversos (bolas, cordas, objetos de encaixe).
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
- Espaço ao ar livre para as atividades.
- Cartazes com regras básicas de convivência.
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
Metodologia:
A aula terá início com uma roda de conversa onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências sobre brincar em grupo. O educador irá introduzir o tema, explicando a importância de formar grupos e como isso pode ser divertido e enriquecedor. Em seguida, serão apresentadas algumas regras básicas de convivência que ajudarão a garantir um ambiente seguro e respeitoso durante as atividades. As crianças serão incentivadas a participar ativamente, expressando suas opiniões e sentimentos sobre o que esperam das brincadeiras.
Após a roda de conversa, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo receberá uma tarefa específica, como criar uma brincadeira nova ou adaptar uma brincadeira já conhecida. O educador irá circular entre os grupos, oferecendo suporte e orientações, além de estimular a comunicação e a colaboração entre os membros. Essa etapa é crucial para que as crianças aprendam a ouvir e respeitar as ideias dos outros, desenvolvendo habilidades sociais importantes.
Na sequência, os grupos irão apresentar suas brincadeiras para o restante da turma. Essa apresentação será uma oportunidade para que as crianças pratiquem a comunicação e a expressão em público, além de promover a valorização do trabalho em equipe. O educador irá reforçar a importância de aplaudir e incentivar os colegas, criando um ambiente de apoio e respeito mútuo. Ao final, será realizada uma reflexão sobre as atividades, onde as crianças poderão compartilhar o que aprenderam e como se sentiram durante as brincadeiras.
Atividades:
- Roda de conversa sobre brincadeiras em grupo.
- Divisão em grupos para criação de novas brincadeiras.
- Apresentação das brincadeiras criadas.
- Reflexão em grupo sobre as experiências vividas.
- Brincadeiras livres com os materiais disponíveis.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de trabalhar em grupo, a comunicação e a resolução de conflitos. O educador irá registrar as interações e o envolvimento de cada criança, além de promover momentos de feedback individual e coletivo, reforçando comportamentos positivos e sugerindo melhorias quando necessário.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante que o educador esteja atento às dinâmicas de grupo, promovendo intervenções que estimulem a inclusão de todas as crianças, especialmente aquelas que podem ter dificuldades em se integrar. Além disso, criar um ambiente acolhedor e seguro é fundamental para que as crianças se sintam à vontade para se expressar e participar. O uso de músicas e danças pode ser uma excelente forma de aquecer o grupo e promover a alegria nas interações.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “A cadeira musical” para promover a interação.
- Jogo de “Passa a bola” onde cada criança deve dizer algo sobre si.
- Atividade de “Desenho coletivo” onde todos contribuem para uma única obra.
- Brincadeiras de imitação, onde as crianças devem copiar os movimentos de um colega.
- Criação de um “Círculo da amizade”, onde cada criança compartilha algo positivo sobre outra.
- Brincadeira de “Esconde-esconde” para trabalhar a confiança e a segurança.
- Atividade de “Construção de torres” com blocos, promovendo a colaboração.
- Jogo de “O que é, o que é?” onde as crianças devem adivinhar objetos apenas com descrições.
- Brincadeira de “Dança das cadeiras” para trabalhar a dinâmica de grupo.
- Atividade de “Histórias em grupo”, onde cada criança conta uma parte da história.
