Plano de Aula: Brincar de formar grupos para atividades de pintura.
Plano de Aula: Brincar de formar grupos para atividades de pintura
Tema:
Brincar de formar grupos para atividades de pintura é uma proposta que visa estimular a interação social entre as crianças, promovendo a criatividade e a expressão artística. Através da pintura, as crianças têm a oportunidade de explorar cores, formas e texturas, enquanto aprendem a trabalhar em equipe e a respeitar as diferenças individuais.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social e a expressão artística das crianças através da atividade de pintura em grupos, desenvolvendo habilidades de cooperação, comunicação e respeito às diferenças.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a livre expressão através da pintura.
- Fomentar a cooperação e o trabalho em equipe entre as crianças.
- Desenvolver a comunicação e a compreensão mútua durante as atividades.
- Promover o respeito às diferenças individuais e às regras de convivência.
- Auxiliar na resolução de conflitos de maneira pacífica e orientada.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Papel para pintura (grande e pequeno).
- Tintas de várias cores (guache ou acrílica).
- Pincéis de diferentes tamanhos.
- Recipientes para água e panos para limpeza.
- Fitas adesivas para fixar os papéis.
- Um espaço amplo e arejado para a atividade.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador irá apresentar o tema da aula e explicar a importância da pintura como forma de expressão. As crianças serão incentivadas a compartilhar suas experiências com a pintura, promovendo um ambiente de troca e aprendizado. Após essa introdução, o educador irá dividir a turma em pequenos grupos, garantindo que cada grupo tenha um mix de habilidades e personalidades, para que todos possam contribuir de maneira equilibrada.
Em seguida, cada grupo receberá um conjunto de materiais de pintura e será orientado a criar uma obra coletiva. O educador irá circular entre os grupos, observando e interagindo com as crianças, fazendo perguntas que estimulem a reflexão sobre o que estão criando e como estão colaborando entre si. É importante que o educador incentive as crianças a se comunicarem, expressando suas ideias e respeitando as opiniões dos colegas.
Durante a atividade, o educador deve estar atento às dinâmicas de grupo, intervindo quando necessário para resolver conflitos ou para reforçar comportamentos positivos, como a solidariedade e o respeito. Ao final da atividade, cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua obra para os demais, promovendo um momento de apreciação e valorização do trabalho coletivo.
Atividades:
- Iniciar com uma roda de conversa sobre pintura e suas experiências.
- Dividir a turma em grupos e distribuir os materiais de pintura.
- Orientar os grupos a criarem uma obra coletiva, incentivando a comunicação.
- Circular entre os grupos, fazendo intervenções e observações.
- Promover a apresentação das obras coletivas ao final da atividade.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas interações, a capacidade de trabalhar em grupo e o respeito às opiniões dos colegas. O educador poderá registrar as observações em um diário de classe, anotando os avanços e as dificuldades encontradas por cada criança durante a atividade.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas que falem sobre cores e pintura, criando um ambiente lúdico e estimulante. Além disso, é interessante promover uma exposição das obras produzidas, convidando os pais e responsáveis para apreciarem o trabalho das crianças. O uso de diferentes materiais, como esponjas e carimbos, pode diversificar a experiência de pintura e tornar a atividade ainda mais divertida.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Realizar uma caça ao tesouro de cores, onde as crianças devem encontrar objetos de diferentes cores para usar na pintura.
- Fazer uma atividade de pintura ao ar livre, utilizando folhas, flores e outros elementos da natureza como inspiração.
- Incluir a pintura com os dedos, permitindo que as crianças explorem texturas e sensações.
- Promover uma atividade de pintura em grupo em grandes superfícies, como lençóis ou papel kraft.
- Utilizar materiais recicláveis para criar pincéis e ferramentas de pintura.
- Fazer uma roda de histórias onde cada criança conta uma história sobre a pintura que criou.
- Incluir a pintura em movimento, onde as crianças pintam enquanto dançam ou se movimentam.
- Realizar uma atividade de pintura com música, onde as crianças pintam ao ritmo de diferentes estilos musicais.
- Incorporar a técnica de pintura com spray, utilizando garrafinhas de água com tinta diluída.
- Promover uma atividade de pintura em que as crianças devem se revezar, criando uma obra em conjunto, onde cada um acrescenta algo novo.
