Plano de Aula: Brincar de fazer fila para atividades de grupo.
Plano de Aula: Brincar de fazer fila para atividades de grupo
Tema:
Brincar de fazer fila para atividades de grupo é uma proposta que visa promover a interação social entre as crianças, desenvolvendo habilidades essenciais para o convívio em grupo. A atividade permite que as crianças aprendam a esperar a sua vez, respeitar o espaço do outro e a se comunicar de forma eficaz, criando um ambiente de aprendizado colaborativo e divertido.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a socialização e o respeito às regras de convivência entre as crianças, utilizando a brincadeira de fazer fila como ferramenta para desenvolver habilidades sociais e emocionais.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças;
- Promover o respeito às diferenças e à individualidade de cada criança;
- Desenvolver a capacidade de esperar a sua vez;
- Fomentar a solidariedade e o cuidado nas interações;
- Ensinar a resolver conflitos de forma pacífica.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos variados para a atividade;
- Espaço amplo para a realização da brincadeira;
- Materiais visuais para explicar as regras;
- Fichas com imagens que representem as ações da fila.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador irá explicar a importância de esperar a sua vez e como isso se relaciona com o respeito ao próximo. As crianças serão convidadas a compartilhar experiências sobre situações em que tiveram que esperar, promovendo a comunicação e a empatia. Após essa introdução, o educador apresentará a brincadeira de fazer fila, explicando as regras de forma clara e visual, utilizando os materiais disponíveis.
Em seguida, as crianças serão divididas em grupos pequenos, onde cada grupo terá a tarefa de formar uma fila para realizar uma atividade específica, como pegar um brinquedo ou participar de um jogo. Durante a atividade, o educador irá circular entre os grupos, observando e orientando as crianças sobre como respeitar a fila e a vez do colega, reforçando a importância da solidariedade e do cuidado nas interações.
Ao final da atividade, será realizada uma nova roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar como se sentiram durante a brincadeira, se conseguiram esperar a sua vez e como resolveram possíveis conflitos que surgiram. Essa reflexão é fundamental para consolidar o aprendizado e promover a autoconfiança nas crianças.
Atividades:
- Iniciar com uma roda de conversa sobre a importância de esperar a vez;
- Apresentar a brincadeira de fazer fila, explicando as regras;
- Dividir as crianças em grupos e propor uma atividade que exija a formação de fila;
- Observar e intervir quando necessário, reforçando comportamentos positivos;
- Finalizar com uma roda de conversa para reflexão sobre a atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando no comportamento das crianças durante a atividade. O educador deverá observar se as crianças estão respeitando a fila, se comunicando de forma adequada e demonstrando atitudes de cuidado e solidariedade. Além disso, a participação na roda de conversa final será um indicativo do entendimento e da reflexão sobre a atividade proposta.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar. Utilize músicas e brincadeiras que incentivem a formação de filas de maneira lúdica. Além disso, é interessante variar as atividades que exigem a formação de fila, como jogos de pega-pega ou atividades artísticas, para manter o interesse das crianças.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “Estátua”: onde as crianças devem formar uma fila e, ao som da música, se mover. Quando a música parar, devem ficar paradas;
- Atividade de “Passa o objeto”: as crianças devem passar um objeto de mão em mão, respeitando a fila;
- Jogo de “Cobra”: onde as crianças formam uma fila e devem se mover como uma cobra;
- Brincadeira de “Faz de conta”: onde as crianças simulam uma situação de espera, como em uma fila de sorvete;
- Atividade de “Desenho coletivo”: onde cada criança deve esperar a sua vez para desenhar em um papel grande;
- Jogo de “Bingo”: onde as crianças devem esperar a sua vez para marcar os números;
- Brincadeira de “Caminho da Fila”: onde as crianças devem seguir um caminho em fila indiana;
- Atividade de “Contação de histórias”: onde cada criança deve esperar a sua vez para contar uma parte da história;
- Jogo de “Futebol em fila”: onde as crianças devem esperar a sua vez para chutar a bola;
- Brincadeira de “Dança das cadeiras”: onde as crianças devem formar uma fila para participar da dança.
