Plano de Aula: Brincar de fazer compras no mercado de brinquedo

Plano de Aula: Brincar de fazer compras no mercado de brinquedo

Tema:

O tema deste plano de aula é a simulação de compras em um mercado de brinquedo, onde as crianças poderão explorar o universo das compras, desenvolvendo habilidades sociais, motoras e cognitivas através da brincadeira.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é proporcionar às crianças uma experiência lúdica que estimule a socialização, a comunicação e o respeito às regras, através da brincadeira de fazer compras no mercado de brinquedo.

Objetivos específicos:

• Estimular a interação social entre as crianças.
• Desenvolver a comunicação verbal e não verbal.
• Promover a compreensão sobre a importância do compartilhamento.
• Fomentar a resolução de conflitos de forma pacífica.
• Incentivar a criatividade e a imaginação durante a brincadeira.

Duração aproximada:

×

50 minutos.

Recursos didáticos:

• Mercado de brinquedo (miniaturas de alimentos, carrinhos de compras, caixas registradoras).
• Cartões de preços (falsos) para os produtos.
• Etiquetas com os nomes dos produtos.
• Fichas de papel para anotações.
• Material de arte (papel, canetinhas, tesoura, cola).

Metodologia:

A metodologia adotada será baseada na aprendizagem ativa, onde as crianças serão incentivadas a participar ativamente da brincadeira, explorando os diferentes papéis dentro do mercado (clientes, vendedores, etc.). O educador atuará como mediador, orientando as interações e promovendo o respeito às regras estabelecidas.

Atividades:

• Iniciar a atividade explicando o funcionamento do mercado de brinquedo e os papéis que cada criança poderá desempenhar.
• Dividir as crianças em grupos, onde algumas serão os “clientes” e outras os “vendedores”.
• Distribuir os cartões de preços e as etiquetas com os nomes dos produtos, incentivando as crianças a identificarem os itens.
• Permitir que as crianças explorem o mercado, fazendo compras e vendendo produtos, enquanto praticam a comunicação e a negociação.
• Após a brincadeira, reunir as crianças para uma roda de conversa, onde poderão compartilhar suas experiências e sentimentos durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas, o respeito às regras e a capacidade de resolver conflitos. O educador poderá fazer anotações sobre o desempenho de cada criança, destacando os pontos positivos e as áreas que precisam de mais atenção.

Dicas:

Para enriquecer o plano, considere as seguintes dicas:

• Incluir músicas relacionadas a compras e mercados para criar um ambiente mais lúdico.
• Utilizar fantoches ou personagens para contar uma história que envolva o tema do mercado.
• Propor atividades de arte, como a criação de cartazes para o mercado.
• Realizar uma visita a um mercado real, se possível, para que as crianças possam comparar a brincadeira com a realidade.
• Incentivar as crianças a criarem suas próprias regras para a brincadeira, promovendo a autonomia.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Organizar uma feira de troca de brinquedos, onde as crianças possam “comprar” e “vender” seus brinquedos.
• Fazer uma atividade de culinária, onde as crianças possam “comprar” ingredientes para preparar uma receita simples.
• Realizar um jogo de memória com imagens de produtos do mercado.
• Incluir uma atividade de contagem, onde as crianças devem contar quantos produtos “compraram”.
• Propor uma dramatização onde as crianças representem diferentes personagens que vão ao mercado.
• Utilizar caixas de papelão para criar um mercado em miniatura, onde as crianças possam brincar livremente.
• Fazer uma atividade de pintura onde as crianças desenhem seus produtos favoritos do mercado.
• Promover uma gincana com desafios relacionados ao mercado, como correr para “comprar” um item específico.
• Incluir jogos de tabuleiro que envolvam compras e vendas.
• Realizar uma atividade de contação de histórias sobre o tema do mercado.