Plano de Aula: Brincar de escorregar em superfícies firmes.

Tema:

Brincar de escorregar em superfícies firmes

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar experiências lúdicas que estimulem a exploração e a descoberta das propriedades físicas das superfícies, promovendo o desenvolvimento motor e a interação social entre as crianças.

Objetivos específicos:

• Estimular a curiosidade e a exploração das superfícies firmes.
• Desenvolver habilidades motoras por meio do escorregamento.
• Promover a interação social e a cooperação entre as crianças durante as atividades.
• Fomentar a observação e a descrição das experiências vividas.
• Explorar as relações de causa e efeito ao escorregar.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Superfícies firmes (escorregadores, lonas, tapetes antiderrapantes).
• Brinquedos de empurrar e puxar.
• Materiais para marcação do espaço (cones, cordas).
• Equipamentos de segurança (colchonetes, capacetes).
• Materiais para registro das experiências (papel, lápis de cor).

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço amplo e seguro, onde as crianças poderão explorar diferentes superfícies. As crianças serão divididas em pequenos grupos, e cada grupo terá a oportunidade de experimentar escorregar em diferentes materiais. O educador irá acompanhar as crianças, incentivando a observação e a troca de experiências entre elas.

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre o que as crianças sabem sobre escorregar e as superfícies.
2. Apresentar as superfícies disponíveis e permitir que as crianças explorem cada uma delas.
3. Propor que as crianças escorreguem em diferentes superfícies, observando as diferenças de velocidade e sensação.
4. Estimular as crianças a descreverem o que sentem ao escorregar em cada superfície.
5. Realizar uma atividade de grupo onde as crianças possam criar um “escorregador” com materiais disponíveis, como lonas e colchonetes.
6. Promover uma competição amistosa, onde as crianças podem escorregar e contar quem chegou mais longe.
7. Registrar as experiências em desenhos ou relatos, incentivando a criatividade.
8. Finalizar com uma roda de conversa, onde as crianças compartilham suas experiências e aprendizados.
9. Incluir músicas e danças que envolvam movimentos de escorregar e deslizar.
10. Propor uma reflexão sobre a importância de brincar e explorar o ambiente.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação, o envolvimento e a interação das crianças durante as atividades. O educador poderá registrar as observações em um diário de classe, destacando os momentos de descoberta e os aprendizados individuais e coletivos.

Dicas:

• Assegure que o espaço esteja livre de objetos perigosos e que as superfícies sejam adequadas para a atividade.
• Utilize equipamentos de segurança para garantir a proteção das crianças durante a atividade.
• Incentive a colaboração entre as crianças, promovendo um ambiente de respeito e amizade.
• Esteja atento às necessidades individuais de cada criança, adaptando as atividades conforme necessário.
• Explore diferentes ritmos e músicas que estimulem a movimentação e a diversão.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Brincar de “escorregar e parar”, onde as crianças devem escorregar e parar em um determinado ponto.
2. Realizar uma corrida de obstáculos com escorregadores e superfícies diferentes.
3. Fazer uma atividade de pintura com os pés, escorregando em tinta e papel.
4. Incluir jogos de imitação, onde as crianças imitam diferentes formas de escorregar.
5. Promover uma dança do escorregador, onde as crianças criam movimentos inspirados na atividade.
6. Utilizar brinquedos de empurrar para explorar a dinâmica de escorregar.
7. Fazer uma caça ao tesouro, onde as crianças devem escorregar para encontrar os objetos escondidos.
8. Realizar uma atividade de contação de histórias que envolvam escorregadores e aventuras.
9. Incluir desafios de equilíbrio, onde as crianças devem escorregar e manter o equilíbrio ao mesmo tempo.
10. Promover uma atividade de grupo onde as crianças criam um escorregador gigante com materiais recicláveis.