Plano de Aula: Brincar de escorregar em rampas de madeira.

Tema:

Brincar de escorregar em rampas de madeira.

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e descobrir as propriedades físicas e sensoriais das rampas de madeira, estimulando a curiosidade e a interação com o ambiente.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção sensorial através do toque e da observação das rampas de madeira.
• Promover a exploração das relações de causa e efeito ao escorregar e observar o movimento.
• Desenvolver a coordenação motora e o equilíbrio durante a atividade de escorregar.
• Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante as brincadeiras.
• Fomentar a criatividade ao permitir que as crianças criem seus próprios jogos com as rampas.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Rampas de madeira de diferentes tamanhos e inclinações.
• Brinquedos pequenos (bolas, carrinhos) para escorregar.
• Tapetes ou colchonetes para segurança.
• Materiais sensoriais (tintas, texturas) para explorar antes da atividade.
• Espaço amplo e seguro para a realização da atividade.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas: exploração, brincadeira e reflexão. Na primeira etapa, as crianças serão convidadas a explorar as rampas de madeira, tocando e observando suas características. Na segunda etapa, elas poderão escorregar e brincar com os brinquedos, observando como eles se movem nas rampas. Por fim, na etapa de reflexão, as crianças compartilharão suas experiências e descobertas.

Atividades:

1. Iniciar a atividade apresentando as rampas de madeira e permitindo que as crianças as toquem e observem.
2. Conduzir uma conversa sobre o que elas sentem ao tocar a madeira e como as rampas são diferentes entre si.
3. Propor que as crianças experimentem escorregar, observando o que acontece com os brinquedos que elas colocam nas rampas.
4. Incentivar as crianças a criar seus próprios jogos, como corridas de carrinhos ou desafios de quem escorrega mais longe.
5. Promover a interação entre as crianças, sugerindo que elas brinquem em duplas ou grupos.
6. Conduzir uma roda de conversa ao final da atividade, onde cada criança poderá compartilhar suas experiências e o que aprendeu.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na sua capacidade de explorar e interagir com os materiais, e na forma como elas compartilham suas descobertas. O educador poderá anotar as observações e reflexões das crianças durante a atividade.

Dicas:

• Certifique-se de que o espaço esteja seguro e livre de obstáculos antes de iniciar a atividade.
• Utilize diferentes tipos de rampas para diversificar a experiência e estimular a curiosidade.
• Incentive a criatividade, permitindo que as crianças inventem novas formas de brincar com as rampas.
• Esteja atento às interações sociais e promova a colaboração entre as crianças.
• Ofereça suporte e orientação durante a atividade, mas permita que as crianças explorem livremente.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Organizar uma competição de escorregadores, onde as crianças podem cronometrar quem chega mais rápido ao final.
2. Fazer uma pintura coletiva em uma grande folha de papel enquanto as crianças brincam nas rampas.
3. Utilizar diferentes objetos para escorregar e observar qual deles vai mais longe.
4. Incluir músicas e danças que as crianças possam fazer enquanto esperam a vez de escorregar.
5. Propor que as crianças desenhem suas rampas ideais e compartilhem com os colegas.
6. Realizar uma atividade de contação de histórias onde as rampas são personagens da narrativa.
7. Incluir elementos naturais, como folhas e pedras, para que as crianças explorem as texturas.
8. Fazer um piquenique após a atividade, promovendo um momento de socialização.
9. Utilizar a atividade para ensinar conceitos de física simples, como velocidade e gravidade.
10. Promover uma atividade de limpeza e organização das rampas após o uso, ensinando sobre responsabilidade.