Plano de Aula: Brincar de esconde-esconde com nomes

Plano de Aula: Brincar de esconde-esconde com nomes

Tema:

Brincar de esconde-esconde com nomes é uma atividade lúdica que promove a interação social e o reconhecimento de identidades entre as crianças. Essa brincadeira, além de divertida, estimula a memória e a atenção, fundamentais para o desenvolvimento infantil.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão; (EI01EF09) Conhecer e manipular diferentes instrumentos e suportes de escrita.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover o reconhecimento dos nomes próprios e de colegas, estimulando a comunicação e a interação entre as crianças através da brincadeira de esconde-esconde.

Objetivos específicos:

• Estimular o reconhecimento do próprio nome e dos nomes dos colegas;
• Desenvolver a atenção e a memória através da brincadeira;
• Promover a socialização e o trabalho em equipe;
• Incentivar a expressão corporal e a comunicação verbal.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Espaço amplo para a brincadeira;
• Fichas com os nomes das crianças;
• Materiais para marcar o espaço (conos, cordas, etc.);
• Instrumentos musicais (opcional, para introduzir a atividade).

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas: a preparação, a execução da brincadeira e a reflexão final. Na preparação, as crianças serão apresentadas ao jogo e receberão instruções sobre como brincar. Na execução, as crianças se dividirão em grupos e brincarão de esconde-esconde, onde cada uma deverá chamar pelo nome de um colega que estiver escondido. Por fim, na reflexão, as crianças compartilharão suas experiências e sentimentos sobre a brincadeira.

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde cada criança diz seu nome e algo que gosta;
2. Explicar as regras do esconde-esconde, enfatizando a importância de chamar pelo nome dos colegas;
3. Dividir as crianças em grupos e escolher um espaço amplo para a brincadeira;
4. Realizar a brincadeira, alternando os papéis de quem esconde e quem procura;
5. Após a brincadeira, reunir as crianças para uma roda de conversa sobre a atividade, perguntando como se sentiram e o que aprenderam.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças durante a atividade, o reconhecimento dos nomes e a interação entre elas. A professora poderá anotar observações sobre como cada criança se relacionou com os colegas e se demonstrou interesse em participar da brincadeira.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere as seguintes dicas:

• Utilizar músicas que mencionem nomes, para que as crianças possam cantar e se divertir;
• Incluir variações na brincadeira, como esconder objetos que tenham os nomes das crianças;
• Incentivar a criação de um mural com os nomes das crianças, onde elas possam interagir e reconhecer os colegas;
• Promover a atividade em diferentes contextos, como em ambientes internos e externos, para diversificar a experiência.