Plano de Aula: Brincar de escalar estruturas de playground
Plano de Aula: Brincar de escalar estruturas de playground
Tema:
Brincadeiras de escalar em estruturas de playground, promovendo a interação e o desenvolvimento motor das crianças.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e brincar em estruturas de playground, desenvolvendo habilidades motoras, sociais e emocionais, além de promover a interação e o respeito às diferenças.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora grossa através da escalada.
- Fomentar a solidariedade e o cuidado nas interações entre as crianças.
- Promover a comunicação e a expressão verbal durante as atividades.
- Desenvolver a percepção das diferenças físicas e o respeito por elas.
- Ensinar regras básicas de convivência e resolução de conflitos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Estruturas de playground (escadas, escorregadores, etc.).
- Colchonetes para segurança.
- Brinquedos de empurrar e puxar.
- Materiais para marcação de espaço (fita adesiva, cones).
- Cartazes com regras de convivência.
Metodologia:
A atividade será realizada em um espaço externo, onde as crianças terão acesso a diferentes estruturas de playground. O educador deve observar e intervir quando necessário, garantindo a segurança e promovendo a interação entre as crianças.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre o que as crianças sabem sobre escalar e brincar no playground.
- Apresentar as estruturas disponíveis e explicar as regras de segurança.
- Dividir as crianças em pequenos grupos e permitir que explorem as estruturas, sempre supervisionando.
- Propor desafios, como escalar até um determinado ponto e descer de forma segura.
- Realizar uma pausa para que as crianças compartilhem suas experiências e sentimentos sobre a atividade.
- Repetir a atividade, incentivando as crianças a ajudarem umas às outras durante a escalada.
- Finalizar com uma roda de conversa, onde cada criança pode expressar o que mais gostou e o que aprendeu.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação, a interação e o respeito às regras estabelecidas. O educador deve anotar as observações sobre como as crianças se comportaram durante as atividades e se conseguiram demonstrar as habilidades propostas.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar. Além disso, o educador pode utilizar músicas e brincadeiras que estimulem a movimentação e a interação antes e depois da atividade principal.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “escalada em equipe”, onde as crianças devem ajudar umas às outras a subir.
- Jogo de imitação, onde as crianças imitam diferentes animais que escalam.
- Corrida de obstáculos com escaladas e descidas.
- Atividade de pintura com os pés, onde as crianças devem escalar para alcançar as tintas.
- Contação de histórias sobre aventuras em parques e escaladas.
- Brincadeira de “quem consegue escalar mais alto” com segurança.
- Desenho coletivo no chão, onde as crianças devem escalar para adicionar suas contribuições.
- Criação de um mural com fotos das crianças durante a atividade.
- Teatro de fantoches sobre a importância da amizade e do cuidado.
- Caça ao tesouro, onde as pistas estão espalhadas pelas estruturas do playground.
