Plano de Aula: Brincar de encontrar objetos escondidos.
Plano de Aula: Brincar de encontrar objetos escondidos
Tema:
Brincar de encontrar objetos escondidos é uma atividade lúdica que estimula a curiosidade e a exploração das crianças. Essa brincadeira, além de ser divertida, promove o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais, fundamentais para a formação integral dos pequenos.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas durante esta atividade incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é proporcionar uma experiência lúdica que estimule a interação social, a resolução de conflitos e a comunicação entre as crianças, enquanto elas se divertem procurando objetos escondidos.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade e a exploração do ambiente;
- Promover a socialização e o compartilhamento entre as crianças;
- Desenvolver a capacidade de seguir instruções e regras;
- Fomentar a comunicação verbal e não verbal;
- Incentivar a resolução de conflitos de forma pacífica.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Objetos pequenos e seguros para esconder (brinquedos, bolas, etc.);
- Um espaço amplo e seguro para a atividade;
- Fitas adesivas ou cordas para delimitar áreas;
- Caixas ou sacolas para guardar os objetos;
- Materiais para registro (papel e lápis) para as crianças desenharem ou escreverem sobre a atividade.
Metodologia:
A atividade começará com uma breve conversa em grupo, onde o educador explicará a proposta de brincar de encontrar objetos escondidos. As crianças serão incentivadas a compartilhar experiências sobre brincadeiras semelhantes, promovendo a comunicação e a interação. Após essa introdução, o educador irá explicar as regras da brincadeira, enfatizando a importância de respeitar os espaços dos colegas e de ajudar uns aos outros durante a busca pelos objetos.
Em seguida, o educador escolherá um espaço seguro e amplo para a atividade. Os objetos serão escondidos em diferentes lugares, e as crianças serão divididas em pequenos grupos. Cada grupo receberá uma lista de objetos a serem encontrados, estimulando a colaboração e o trabalho em equipe. Durante a busca, o educador circulará entre os grupos, observando as interações e oferecendo orientações quando necessário, promovendo a resolução de conflitos e a solidariedade.
Após a atividade de busca, as crianças se reunirão novamente para compartilhar suas experiências. O educador poderá incentivar que cada criança desenhe ou escreva algo sobre a atividade, promovendo a expressão artística e a reflexão sobre a experiência vivida. Essa etapa é fundamental para que as crianças possam verbalizar suas emoções e aprendizados, reforçando a comunicação e a empatia.
Atividades:
- Iniciar com uma roda de conversa sobre a importância de brincar e compartilhar;
- Explicar as regras da brincadeira e como os objetos serão escondidos;
- Dividir as crianças em grupos e distribuir as listas de objetos a serem encontrados;
- Realizar a atividade de busca, incentivando a colaboração e a solidariedade;
- Reunir as crianças para uma reflexão sobre a atividade, onde cada uma poderá compartilhar suas experiências.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando nas interações das crianças durante a atividade. O educador deverá observar como as crianças se comunicam, respeitam as regras e ajudam umas às outras. Além disso, a participação de cada criança na roda de conversa final será um indicativo do aprendizado e da reflexão sobre a atividade.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode variar os objetos escondidos em cada atividade, utilizando diferentes temas (animais, cores, formas) para estimular o aprendizado. Também é interessante criar desafios, como esconder os objetos em lugares mais difíceis ou adicionar pistas para que as crianças possam encontrar os objetos. Além disso, é fundamental criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e interagir.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de caça ao tesouro com pistas;
- Jogo de esconde-esconde com objetos;
- Atividade de pintura onde as crianças desenham os objetos que encontraram;
- Criação de um mural coletivo com os desenhos dos objetos;
- Contação de histórias relacionadas a objetos escondidos;
- Brincadeiras com músicas que falem sobre encontrar coisas;
- Atividades sensoriais com objetos escondidos em caixas com diferentes texturas;
- Criação de um jogo de memória com imagens dos objetos;
- Teatro de fantoches onde os personagens procuram objetos;
- Desafios de lógica onde as crianças precisam resolver enigmas para encontrar os objetos.
