Plano de Aula: Brincar de descrever as sensações.
Plano de Aula: Brincar de descrever as sensações
Tema:
Brincar de descrever as sensações é uma atividade que visa estimular a percepção e a comunicação das crianças, permitindo que elas explorem e expressem suas experiências sensoriais de maneira lúdica e interativa.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC trabalhadas neste plano de aula incluem:
- (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
- (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
- (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
- (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
- (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a exploração sensorial e a comunicação entre as crianças, permitindo que elas descrevam suas sensações e compartilhem suas experiências de forma criativa e colaborativa.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção sensorial das crianças através de diferentes materiais e texturas.
- Fomentar a comunicação verbal e não verbal entre as crianças.
- Desenvolver a empatia e a solidariedade nas interações.
- Incentivar a expressão de sentimentos e emoções.
- Promover o respeito às diferenças e à diversidade.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Materiais sensoriais (tecidos de diferentes texturas, objetos com cheiros variados, brinquedos que produzem sons).
- Espaço amplo para a realização das atividades.
- Cartões com imagens que representem diferentes sensações (frio, quente, macio, duro, etc.).
- Materiais para desenho e pintura.
- Caixa de sensações (caixa com objetos variados para exploração tátil).
Metodologia:
A atividade se inicia com uma roda de conversa, onde o educador apresenta o tema e provoca as crianças a falarem sobre suas experiências sensoriais. O educador pode perguntar: “O que você sente quando toca algo macio?” ou “Como é o cheiro de uma flor?”. Essas perguntas incentivam a participação e a expressão verbal dos pequenos.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos e receberão diferentes materiais sensoriais. Cada grupo terá a tarefa de explorar os objetos e descrever as sensações que eles provocam. O educador deve circular entre os grupos, ouvindo as descrições e fazendo perguntas que estimulem a reflexão e a comunicação.
Após a exploração, cada grupo apresentará suas descobertas para os demais, compartilhando as sensações que sentiram. Essa etapa é fundamental para desenvolver a habilidade de comunicação e a empatia, pois as crianças aprendem a ouvir e respeitar as experiências dos colegas.
Por fim, a atividade pode ser complementada com uma proposta de desenho ou pintura, onde as crianças representarão suas sensações de forma artística. O educador pode sugerir que elas desenhem algo que as faça sentir feliz, triste, ou qualquer outra emoção que tenham vivenciado durante a atividade.
Atividades:
- Roda de conversa sobre sensações.
- Exploração de materiais sensoriais em grupos.
- Apresentação das descobertas de cada grupo.
- Atividade de desenho ou pintura sobre as sensações.
- Discussão sobre as diferenças nas sensações entre os colegas.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças nas atividades, na capacidade de comunicação e na demonstração de empatia e respeito durante as interações. O educador deve registrar as observações e feedbacks, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas que remetam a diferentes sensações, como sons da natureza ou músicas alegres. Além disso, é interessante criar um mural sensorial na sala, onde as crianças possam colar imagens ou objetos que representem suas sensações. Outra sugestão é realizar a atividade ao ar livre, permitindo que as crianças explorem as sensações do ambiente natural, como o vento, a grama e os sons dos pássaros.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “O que eu sinto?” onde as crianças devem adivinhar a sensação de um objeto apenas pelo toque.
- Criação de um “jogo dos cheiros” com diferentes essências para que as crianças adivinhem.
- Atividade de pintura com os pés, explorando a sensação de diferentes superfícies.
- Contação de histórias que envolvam descrições sensoriais.
- Criação de um diário sensorial, onde as crianças desenham ou escrevem sobre suas experiências diárias.
- Brincadeiras com água, explorando a sensação de frio e calor.
- Atividade de dança livre, onde as crianças expressam suas sensações através do movimento.
- Exploração de sons com instrumentos musicais, identificando diferentes timbres e ritmos.
- Jogo de imitação de animais, onde as crianças devem descrever como se sentem ao imitar cada um.
- Criação de um “caminho sensorial” com diferentes texturas para as crianças explorarem com os pés.
