Plano de Aula: Brincar de contar uma história em roda.
Plano de Aula: Brincar de contar uma história em roda
Tema:
Contação de histórias e interação social.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Promover a interação social e o desenvolvimento da linguagem oral através da contação de histórias, estimulando a criatividade e a empatia entre as crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a escuta ativa e a atenção durante a contação de histórias.
- Fomentar a expressão oral e a comunicação entre os colegas.
- Desenvolver a capacidade de compartilhar e respeitar a vez dos outros.
- Incentivar a imaginação e a criatividade das crianças ao criar suas próprias histórias.
- Promover a empatia e o respeito às diferenças entre os colegas.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Livros de histórias ilustrados.
- Objetos que representem personagens ou elementos das histórias.
- Tapete ou área delimitada para a roda de contação.
- Materiais de arte (papel, lápis de cor, etc.) para atividades posteriores.
- Caixa de som ou instrumentos musicais para ambientação.
Metodologia:
A atividade se iniciará com a formação de uma roda com as crianças, onde o educador apresentará um livro ilustrado que será o foco da contação de histórias. O educador deve utilizar uma linguagem clara e envolvente, fazendo pausas para que as crianças possam interagir, fazendo perguntas sobre a história e os personagens. É importante que o educador incentive as crianças a expressarem suas opiniões e sentimentos sobre a narrativa, promovendo um ambiente de diálogo e respeito.
Após a contação, o educador pode propor que as crianças criem suas próprias histórias, utilizando os objetos disponíveis como inspiração. Essa atividade pode ser feita em pequenos grupos, onde cada grupo terá a oportunidade de compartilhar sua história com os colegas. O educador deve circular entre os grupos, oferecendo apoio e orientações, garantindo que todas as crianças tenham a chance de participar e se expressar.
Para finalizar, o educador pode realizar uma atividade de arte, onde as crianças desenharão ou criarão um personagem da história que mais gostaram. Essa atividade não só reforça a compreensão da história, mas também estimula a criatividade e a expressão individual. O educador deve incentivar as crianças a apresentarem seus desenhos para a roda, promovendo a comunicação e o respeito pelas criações dos colegas.
Atividades:
- Contação de uma história em roda, utilizando um livro ilustrado.
- Discussão em grupo sobre a história, incentivando perguntas e comentários.
- Criação de histórias em pequenos grupos, utilizando objetos como inspiração.
- Apresentação das histórias criadas para a roda.
- Atividade de arte: desenhar um personagem da história preferida.
- Apresentação dos desenhos e explicação sobre a escolha do personagem.
- Jogos de imitação de personagens da história.
- Atividade de música relacionada à história contada.
- Momentos de reflexão sobre a importância da amizade e do respeito.
- Encerramento com uma roda de conversa sobre o que aprenderam.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças durante a contação, na interação com os colegas e na capacidade de se expressar. O educador deve observar se as crianças estão demonstrando cuidado e solidariedade nas interações, respeitando as regras de convívio e se comunicando de forma clara. A apresentação das histórias e dos desenhos também será um momento importante para avaliar a criatividade e a compreensão das crianças sobre a atividade.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante que o educador esteja atento ao clima da roda, garantindo que todas as crianças se sintam confortáveis para participar. Utilizar diferentes vozes e expressões durante a contação pode tornar a atividade mais envolvente. Além disso, é interessante incluir músicas ou sons que remetam à história, criando uma atmosfera lúdica e estimulante. O educador pode também incentivar as crianças a trazerem objetos de casa que representem suas histórias, promovendo uma conexão entre o ambiente familiar e a escola.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincar de “telefone sem fio” com trechos da história contada.
- Fazer fantoches de papel para representar os personagens.
- Realizar uma dramatização da história em pequenos grupos.
- Criar um mural coletivo com desenhos das histórias contadas.
- Utilizar músicas que falem sobre amizade e respeito.
- Fazer uma caça ao tesouro com pistas relacionadas à história.
- Desenvolver um jogo de perguntas e respostas sobre a história.
- Realizar uma roda de leitura onde cada criança traz um livro para compartilhar.
- Fazer um diário de histórias, onde as crianças podem desenhar e escrever sobre suas preferidas.
- Promover uma feira de histórias, onde as crianças podem contar suas histórias para os pais.
