Plano de Aula: Brincar de contar histórias com fantoches.

Plano de Aula: Brincar de contar histórias com fantoches

Tema:

Brincar de contar histórias com fantoches é uma atividade lúdica que estimula a imaginação e a criatividade das crianças, permitindo que elas explorem narrativas de forma interativa e divertida. A utilização de fantoches não apenas torna a contação de histórias mais envolvente, mas também ajuda no desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais, fundamentais na Educação Infantil.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas durante esta atividade incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social e o desenvolvimento da linguagem oral das crianças, utilizando fantoches como ferramenta para contar histórias, estimulando a criatividade e a empatia.

Objetivos específicos:

• Estimular a imaginação e a criatividade das crianças através da contação de histórias.
• Desenvolver habilidades de comunicação e expressão oral.
• Promover a interação e o trabalho em grupo entre as crianças.
• Fomentar a empatia e o respeito às diferenças durante as atividades.
• Incentivar a resolução de conflitos de forma pacífica e respeitosa.

Duração aproximada:

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50 minutos.

Recursos didáticos:

• Fantoches de dedo ou de mão.
• Livros de histórias ilustrados.
• Materiais para confecção de fantoches (papel, tesoura, cola, canetinhas).
• Um espaço amplo para as atividades.
• Caixa de som (opcional, para músicas de fundo).

Metodologia:

A atividade se inicia com uma roda de conversa onde as crianças são convidadas a compartilhar suas histórias favoritas. O educador pode fazer perguntas que estimulem a reflexão, como “Qual é o seu personagem preferido?” ou “O que você mais gosta na história?”. Essa interação inicial é fundamental para criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para expressar suas ideias.

Após a roda de conversa, o educador apresenta os fantoches e explica como serão utilizados na contação de histórias. As crianças são divididas em pequenos grupos e cada grupo recebe um fantoche. O educador pode sugerir que cada grupo crie uma pequena história utilizando o fantoche, incentivando a colaboração e a criatividade. Durante esse processo, o educador circula entre os grupos, oferecendo apoio e orientações, promovendo a comunicação e a troca de ideias entre as crianças.

Em seguida, cada grupo apresenta sua história para a turma, utilizando os fantoches. Essa apresentação não só desenvolve a habilidade de falar em público, mas também promove a escuta ativa, pois as crianças devem prestar atenção nas histórias dos colegas. O educador pode fazer perguntas após cada apresentação, incentivando a interação e o respeito pelas ideias dos outros.

Por fim, a atividade pode ser encerrada com uma reflexão coletiva sobre o que aprenderam com a experiência, reforçando a importância do respeito e da empatia nas interações sociais.

Atividades:

• Roda de conversa sobre histórias favoritas.
• Apresentação dos fantoches e explicação da atividade.
• Criação de histórias em grupos com os fantoches.
• Apresentação das histórias para a turma.
• Reflexão coletiva sobre a atividade e o que aprenderam.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças nas atividades, na capacidade de comunicação e na interação com os colegas. O educador deve observar como as crianças se expressam, como respeitam as ideias dos outros e como colaboram durante a atividade. Feedback positivo deve ser dado para incentivar a autoestima e a confiança das crianças.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas relacionadas às histórias contadas, criar um mural com as ilustrações feitas pelas crianças ou até mesmo convidar os pais para assistirem às apresentações. Além disso, é importante adaptar as histórias e os fantoches de acordo com a faixa etária e o interesse das crianças, garantindo que todos se sintam incluídos e motivados.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Fazer um teatro de fantoches com uma história conhecida.
• Incluir músicas que complementem as histórias contadas.
• Realizar uma atividade de pintura onde as crianças possam criar seus próprios fantoches.
• Promover uma troca de fantoches entre as crianças para que cada uma conte uma história diferente.
• Utilizar fantoches de diferentes culturas para ensinar sobre diversidade.
• Incluir jogos de perguntas e respostas sobre as histórias contadas.
• Fazer uma exposição das histórias criadas pelas crianças.
• Realizar uma sessão de contação de histórias com fantoches para os pais.
• Incentivar as crianças a criarem suas próprias histórias e fantoches em casa.
• Utilizar fantoches para dramatizar situações do cotidiano, promovendo a resolução de conflitos.