Plano de Aula: Brincar de construir uma cidade com blocos

Plano de Aula: Brincar de construir uma cidade com blocos

Tema:

Construção de uma cidade utilizando blocos de montar, promovendo a criatividade e a interação social entre as crianças.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica onde as crianças possam explorar a construção de uma cidade, desenvolvendo habilidades sociais, motoras e cognitivas através da brincadeira.

Objetivos específicos:

• Estimular a criatividade e a imaginação das crianças ao construir diferentes estruturas.
• Promover a interação e a comunicação entre os alunos durante a atividade.
• Desenvolver habilidades motoras finas ao manusear os blocos.
• Fomentar o respeito às diferenças e a solidariedade nas interações.
• Ensinar a importância de seguir regras durante a brincadeira.

Duração aproximada:

×

50 minutos.

Recursos didáticos:

• Blocos de montar de diferentes tamanhos e cores.
• Tapetes ou mesas para a construção.
• Figuras de cidades e construções para inspiração.
• Materiais de desenho (papel, lápis de cor) para planejamento.
• Caixas para armazenar os blocos.

Metodologia:

A atividade será dividida em etapas, começando com uma breve introdução sobre o que é uma cidade e quais suas partes. Em seguida, as crianças serão divididas em grupos e receberão os blocos para começar a construção. Durante a atividade, o educador irá circular entre os grupos, incentivando a comunicação e a colaboração entre as crianças.

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma conversa sobre o que é uma cidade e quais construções existem nela.
2. Mostrar imagens de cidades e discutir as diferentes estruturas que podem ser construídas.
3. Dividir as crianças em pequenos grupos e distribuir os blocos de montar.
4. Orientar as crianças a planejar sua cidade no papel antes de começar a construção.
5. Permitir que as crianças construam suas cidades, incentivando a troca de ideias e a colaboração.
6. Após a construção, cada grupo apresentará sua cidade para os colegas, explicando suas escolhas e o que cada parte representa.
7. Promover uma roda de conversa para discutir o que aprenderam durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na capacidade de trabalhar em grupo, na criatividade demonstrada e no respeito às regras estabelecidas. O educador deve observar como as crianças interagem entre si e como resolvem conflitos que possam surgir durante a atividade.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode:

• Incluir músicas sobre cidades ou construções durante a atividade.
• Utilizar diferentes tipos de blocos, como blocos de madeira, plástico ou papelão, para diversificar a experiência.
• Fazer uma visita a uma construção real, se possível, para que as crianças vejam como as cidades são feitas.
• Incentivar as crianças a desenhar suas cidades em casa e trazer para compartilhar na próxima aula.
• Realizar uma exposição das construções feitas pelas crianças, convidando os pais para ver o trabalho realizado.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Brincar de “Quem sou eu?”, onde cada criança descreve uma construção e os colegas tentam adivinhar.
2. Fazer uma caça ao tesouro com pistas relacionadas a diferentes partes da cidade.
3. Criar um jogo de tabuleiro onde as crianças precisam construir sua cidade ao longo do caminho.
4. Utilizar fantoches para encenar situações que acontecem em uma cidade.
5. Fazer uma atividade de reciclagem, onde as crianças podem criar blocos de construção com materiais recicláveis.
6. Promover uma gincana com desafios de construção em equipe.
7. Realizar uma atividade de pintura coletiva de uma grande cidade em papel kraft.
8. Incluir jogos de imitação, onde as crianças representam diferentes profissões que existem em uma cidade.
9. Fazer uma apresentação de teatro onde as crianças representam a vida em uma cidade.
10. Utilizar aplicativos de construção virtual para complementar a atividade.