Plano de Aula: Brincar de construir em equipe com massinha.

Plano de Aula: Brincar de construir em equipe com massinha

Tema:

Brincar de construir em equipe com massinha é uma atividade lúdica que promove a interação social, a criatividade e o desenvolvimento motor das crianças. A massinha, um material maleável e colorido, permite que os pequenos explorem suas habilidades de forma divertida, enquanto aprendem a trabalhar em grupo e a respeitar as diferenças.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas durante esta atividade incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social e o desenvolvimento das habilidades motoras e de comunicação das crianças, por meio da construção coletiva com massinha, estimulando a criatividade e o respeito às diferenças.

Objetivos específicos:

• Estimular a criatividade e a imaginação das crianças ao criar formas e figuras com massinha.
• Promover a cooperação e o trabalho em equipe durante a construção coletiva.
• Desenvolver a comunicação entre os alunos, incentivando a troca de ideias e a escuta ativa.
• Fomentar a empatia e o respeito às diferenças, ao compartilhar materiais e espaços.
• Auxiliar as crianças na resolução de conflitos que possam surgir durante a atividade.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Massinha de modelar em diversas cores.
• Superfícies para trabalhar (mesas ou tapetes).
• Utensílios como rolos, cortadores e moldes.
• Imagens de construções e figuras para inspirar as crianças.
• Um espaço amplo e seguro para a atividade.

Metodologia:

A atividade se inicia com uma breve conversa sobre o que é a massinha e como ela pode ser utilizada para criar diferentes formas e figuras. Os educadores devem apresentar exemplos de construções que podem ser feitas, estimulando a imaginação das crianças. Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo receberá uma quantidade de massinha e utensílios para trabalhar. É importante que os educadores circulem entre os grupos, observando e incentivando a interação e a colaboração entre as crianças.

Durante a atividade, os educadores devem promover diálogos entre os alunos, perguntando sobre o que estão criando e como estão se organizando para trabalhar em equipe. Isso ajudará a desenvolver a comunicação e a escuta ativa. Os educadores também devem estar atentos para intervir em casos de conflitos, orientando as crianças a resolverem suas diferenças de forma pacífica e respeitosa.

Ao final da atividade, cada grupo terá a oportunidade de apresentar suas criações para os demais, promovendo um momento de troca e valorização do trabalho coletivo. Os educadores podem incentivar as crianças a falarem sobre o que aprenderam durante a atividade, reforçando a importância do trabalho em equipe e do respeito às diferenças.

Atividades:

• Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que é massinha e como podemos usá-la.
• Dividir as crianças em grupos e distribuir a massinha e os utensílios.
• Orientar as crianças a criarem algo em conjunto, estimulando a troca de ideias.
• Promover a apresentação dos trabalhos de cada grupo, incentivando o respeito e a valorização do esforço coletivo.
• Conduzir uma reflexão final sobre a experiência, destacando a importância da colaboração e do respeito às diferenças.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a forma como interagem entre si e como respeitam as regras estabelecidas. Os educadores devem prestar atenção ao desenvolvimento das habilidades de comunicação, cooperação e resolução de conflitos, além de valorizar a criatividade e a imaginação das crianças durante o processo de construção.

Dicas:

Para enriquecer o plano, os educadores podem incluir músicas que falem sobre amizade e cooperação, criando um ambiente ainda mais lúdico e acolhedor. Além disso, é interessante promover um momento de reflexão após a atividade, onde as crianças possam compartilhar o que aprenderam e como se sentiram durante a construção em equipe. Outra sugestão é utilizar massinhas de diferentes texturas e cores, estimulando a percepção sensorial das crianças.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Realizar uma competição amistosa de quem consegue criar a figura mais alta com massinha.
• Fazer um jogo de adivinhação onde uma criança descreve sua criação e os colegas tentam adivinhar o que é.
• Incluir um momento de dança com músicas que falem sobre construção e trabalho em equipe.
• Propor a criação de um mural coletivo utilizando as criações feitas com massinha.
• Fazer um passeio pela escola para observar construções e discutir como elas foram feitas.
• Incentivar as crianças a criarem personagens e encenarem uma história com suas criações.
• Utilizar massinha para criar formas que representem sentimentos e emoções.
• Promover uma atividade de pintura nas criações feitas com massinha, utilizando tintas e pincéis.
• Realizar uma roda de conversa sobre as diferenças entre as criações de cada grupo.
• Incluir uma atividade de contação de histórias que envolvam construções e trabalho em equipe.