Plano de Aula: Brincar de compartilhar brinquedos.

Plano de Aula: Brincar de compartilhar brinquedos

Tema:

Brincar de compartilhar brinquedos é um tema fundamental para o desenvolvimento social e emocional das crianças na Educação Infantil. Através dessa atividade, as crianças aprendem a importância da solidariedade, do respeito às diferenças e da convivência harmoniosa em grupo. Ao compartilhar brinquedos, elas têm a oportunidade de interagir, comunicar-se e resolver conflitos, habilidades essenciais para a formação de cidadãos conscientes e respeitosos.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social entre as crianças, incentivando o compartilhamento de brinquedos e o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, como a empatia, a solidariedade e a comunicação.

Objetivos específicos:

• Estimular a capacidade de compartilhar brinquedos e objetos com os colegas.
• Fomentar a comunicação entre as crianças, incentivando-as a expressar seus sentimentos e necessidades.
• Desenvolver a habilidade de resolver conflitos de forma pacífica e respeitosa.
• Promover a percepção das diferenças físicas e sociais entre as crianças, respeitando a diversidade.
• Incentivar a prática de regras básicas de convivência durante as brincadeiras.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Brinquedos variados (bolas, bonecas, blocos de montar, etc.)
• Tapete ou área delimitada para as brincadeiras.
• Cartazes com ilustrações sobre compartilhar e respeitar as diferenças.
• Material para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
• Caixa de som para músicas infantis.

Metodologia:

A aula começará com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências sobre brincar com os amigos e a importância de compartilhar brinquedos. O educador deve estimular a participação de todos, fazendo perguntas que provoquem reflexões sobre o tema, como “Como você se sente quando empresta um brinquedo?” ou “O que você faz quando alguém não quer compartilhar?”. Essa interação inicial ajudará a criar um ambiente acolhedor e propício para a atividade.

Após a roda de conversa, as crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá uma variedade de brinquedos. O educador deverá orientar as crianças a escolherem um brinquedo para compartilhar com os colegas, incentivando-as a explicar por que escolheram aquele brinquedo e como se sentem ao compartilhá-lo. Essa atividade promove a comunicação e a expressão de sentimentos, além de reforçar a importância do ato de compartilhar.

Em seguida, será realizada uma atividade lúdica onde as crianças deverão brincar juntas, utilizando os brinquedos compartilhados. O educador acompanhará as interações, observando como as crianças se comunicam e resolvem possíveis conflitos que possam surgir. É fundamental que o educador intervenha de forma positiva, orientando as crianças a encontrar soluções pacíficas e respeitosas para os conflitos.

Para finalizar, as crianças serão convidadas a desenhar uma cena da brincadeira em que participaram, destacando o momento em que compartilharam um brinquedo. Essa atividade de expressão artística permitirá que as crianças reflitam sobre a experiência vivida e compartilhem suas percepções com os colegas.

Atividades:

• Roda de conversa sobre o tema “compartilhar”.
• Divisão em grupos para escolha de brinquedos a serem compartilhados.
• Brincadeiras em grupo com os brinquedos escolhidos.
• Orientação do educador para resolução de conflitos.
• Atividade de desenho sobre a experiência de compartilhar.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de compartilhar, a comunicação entre elas e a forma como resolvem conflitos. O educador deverá registrar as interações e reflexões das crianças, promovendo um feedback positivo e construtivo ao final da aula.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas que falem sobre amizade e compartilhamento, além de contação de histórias que abordem o tema. Criar um mural com os desenhos das crianças também pode ser uma forma de valorizar a experiência e promover a reflexão sobre a importância do compartilhar.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Brincadeira de “passar o brinquedo”, onde cada criança deve passar um brinquedo para o colega ao lado.
• Jogo de imitação, onde as crianças devem imitar os sons e movimentos de um brinquedo que escolheram.
• Atividade de construção coletiva, onde as crianças devem usar blocos de montar para criar algo juntas.
• Contação de histórias sobre amizade e compartilhamento, seguida de discussão.
• Brincadeiras de roda, onde as crianças devem se segurar e passar um brinquedo entre si.
• Desenho coletivo em um grande papel, onde cada criança contribui com algo que gostaria de compartilhar.
• Teatro de fantoches, onde as crianças encenam situações de compartilhamento.
• Caça ao tesouro, onde as crianças devem encontrar brinquedos escondidos e depois compartilhá-los.
• Brincadeira de “quem sou eu?”, onde as crianças devem adivinhar o brinquedo que um colega está descrevendo.
• Atividade de “mestre dos brinquedos”, onde uma criança é escolhida para ser o “mestre” e deve ensinar aos colegas como brincar com um brinquedo específico.