Plano de Aula: Brincar de compartilhar blocos de montar.
Plano de Aula: Brincar de compartilhar blocos de montar
Tema:
Brincar de compartilhar blocos de montar
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Promover a interação e o compartilhamento entre as crianças, utilizando blocos de montar como ferramenta lúdica para desenvolver habilidades sociais e emocionais, além de estimular a criatividade e a cooperação.
Objetivos específicos:
- Estimular a solidariedade e o cuidado nas interações.
- Fomentar a comunicação entre as crianças durante a brincadeira.
- Desenvolver a capacidade de resolver conflitos com a ajuda de um adulto.
- Promover a percepção das diferenças físicas e o respeito mútuo.
- Incentivar a confiança nas próprias habilidades ao construir com os blocos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Blocos de montar de diferentes tamanhos e cores.
- Tapete ou área delimitada para a atividade.
- Cartazes com imagens de crianças de diferentes etnias e características físicas.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
- Um cronômetro ou relógio para gerenciar o tempo das atividades.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências com blocos de montar. O educador pode perguntar se já brincaram com esses materiais e como se sentiram ao compartilhar com os amigos. Essa interação inicial ajudará a criar um ambiente acolhedor e propício para a atividade. Em seguida, o educador apresentará os blocos de montar, explicando que eles serão utilizados para construir juntos, enfatizando a importância do compartilhamento e da colaboração.
Após a apresentação, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo receberá um conjunto de blocos. O educador deve circular entre os grupos, incentivando a comunicação e a troca de ideias sobre o que cada um deseja construir. É fundamental que o educador esteja atento às interações, promovendo o respeito às diferenças e ajudando a resolver eventuais conflitos que possam surgir durante a atividade. Essa mediação é essencial para que as crianças aprendam a lidar com as emoções e a respeitar o espaço do outro.
Durante a construção, o educador pode sugerir desafios, como criar uma estrutura que represente uma casa ou um animal, estimulando a criatividade e a imaginação das crianças. Ao final da atividade, cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua construção para os colegas, promovendo a comunicação e o reconhecimento do trabalho em equipe. Essa apresentação é uma excelente oportunidade para reforçar a imagem positiva de si e a confiança nas habilidades de cada criança.
Atividades:
- Roda de conversa sobre experiências com blocos de montar.
- Apresentação dos blocos e explicação sobre a atividade.
- Divisão em grupos e distribuição dos blocos.
- Construção coletiva com os blocos, com desafios propostos pelo educador.
- Apresentação das construções para os colegas.
- Desenho da construção feita, estimulando a expressão artística.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas interações, a capacidade de compartilhar os blocos e a habilidade de resolver conflitos. O educador deve registrar as atitudes de cuidado e solidariedade, bem como a comunicação entre os colegas. Além disso, a apresentação das construções permitirá avaliar a confiança das crianças em suas habilidades e a forma como se expressam diante do grupo.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar. O educador pode utilizar músicas que incentivem a colaboração e o compartilhamento, além de criar um mural com as fotos das construções feitas, valorizando o trabalho em grupo. Outra dica é promover momentos de reflexão após a atividade, onde as crianças possam compartilhar o que aprenderam e como se sentiram durante a brincadeira.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Organizar um dia de “construção livre”, onde as crianças podem trazer de casa blocos e outros materiais para compartilhar.
- Realizar uma competição amistosa de construção, onde os grupos devem criar a estrutura mais alta ou mais criativa.
- Incluir histórias que envolvam construção e compartilhamento, como contos de fadas que falem sobre amizade.
- Fazer uma atividade de pintura coletiva, onde cada criança pode contribuir com um detalhe para um grande mural.
- Utilizar fantoches para encenar situações de compartilhamento e resolução de conflitos.
- Promover uma “feira de construções”, onde as crianças podem expor suas criações para os pais e outros grupos.
- Incluir jogos de tabuleiro que envolvam o conceito de compartilhar e cooperar.
- Realizar uma atividade de reciclagem, onde as crianças podem criar blocos de montar com materiais reutilizáveis.
- Incentivar a criação de uma história em grupo, onde cada criança contribui com um personagem que representa sua construção.
- Fazer uma atividade de dança onde as crianças devem se mover como se fossem blocos de montar, promovendo a expressão corporal.
